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(4分)下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程,请你分析该过程。

(1)1号试管所起的作用是与2号试管进行               
(2)在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是   号试管,其原因是                     
(3)如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色,这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在               条件下进行。
(1) 对照 (答“对比”不得分)
(2) 2      唾液中的淀粉酶将淀粉消化分解 
(3)适宜的温度
1号试管中在B时滴加的是清水,2号试管加的是唾液,1号是为了与2号进行对照,因为2号试管中的淀粉被淀粉酶消化分解,所以滴加碘液不会变蓝;淀粉酶的消化作用需要适宜的温度,适宜温度为37℃。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪项是错误的?
A.胰脂肪酶能够消化脂肪B.唾液淀粉酶能够消化麦芽糖
C.唾液淀粉酶能够消化淀粉D.胃蛋白酶能够消化蛋白质

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科目:初中生物 来源:不详 题型:连线题

生物体的结构与功能是相统一的。请你运用此观点来推断,并用线条将左边人体的某些器官与右边相应的主要功能连接起来。
人体的器官              主要功能
心脏                  血液循环的动力
小肠                  尿液形成的场所
肾                   消化和吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是
A.食道B.胃C.小肠D.大肠

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(1)若从手臂处静脉注射药物,药物最先到达心脏的【  】         

(2)当膈肌处于        状态时,空气入肺。经过【1】处的气体交换后,血液成分发生的变化是                            
(3)【6】        适于吸收营养物质的主要特点有:                        (至少答出两点)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”, 其操作过程如下表所示。请你结合所学知识回答下列问题:

(1) 实验装置为什么要放入3 7OC 温水中处理?                               
(2)上述实验中, 只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是        号试管。通过1号试管和2号试管的对照实验, 可以证明              的作用。观察到1号试管的现象是                    
(3) 馒头消化和吸收的主要场所是          。营养物质进入血液后, 随血液循环进入组织细胞, 通过        作用分解, 释放能量供人体进行各项生命活动。
(4) 某人血糖浓度偏高, 尿液中出现葡萄糖, 这可能与          分泌不足有关。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

胃呈囊状有消化和储存食物的作用。                          (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体消化系统示意图,据图回答:

(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[  ]_________分泌的消化液,分解了米饭。
(2)小肠与其吸收功能相适应的特点有,内表面有________和________。
(3)位于消化道外的消化腺是[ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。
(4)[ ]________分泌的消化液,可以使脂肪消化为脂肪微粒。
(5)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[  ]_________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

消化系统中不与食物接触的消化器官是
A.肝脏 B.咽 C.大肠 D.胃

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