精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】探究题

I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;

(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟________

(2)实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是________

(3)李阳同学的实验目的是观察________的消化作用。

(4)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加________,其余步骤不变。在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为________

【答案】牙齿的咀嚼作用 淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖唾液淀粉酶清水蓝色

【解析】

(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组没有处理是的就是对照组
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度(或者范围)

(1)“李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊”,这是为了模拟牙齿的咀嚼作用
(2)“实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色”,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖
(3)李阳同学的实验目的是观察唾液淀粉酶的消化作用
(4)“刘明同学认为小明的实验设计不完善,应该改进;再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,”其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加清水,其余步骤不变,在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为蓝色

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在人体泌尿系统中,形成尿液的器官是(  )
A.尿道
B.膀胱
C.肾脏
D.输尿管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“孔雀开屏”和“飞鸽传书”分别属于(  )
A.先天性行为和学习行为
B.先天性行为和先天性行为
C.学习行为和先天性行为
D.学习行为和学习行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是(  )

A. 人工辅助授粉--提高植物的结果率

B. 给庄稼施肥--为植物生长提供有机物

C. 白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用

D. 把农作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体消化系统部分器官示意图,请据图回答下列问题

(1)人体有八大系统除了如图的消化系统外,请你再写出任意的另外两大系统的名称________

(2)消化系统是由消化道和________组成的.

(3)能够分泌胆汁的结构是________(填序号或名称),其分泌的胆汁储藏的胆囊中,再经导管流入十二指肠中,后到小肠中.

(4)消化和吸收营养物质的主要器官是小肠,图中7是大肠长约1.5米,它能够吸收一部分水、无机盐和________

(5)小明的妈妈为小明准备的午餐时:红烧肉(肥肉),清炒菠菜、苹果、米饭,从合理营养的角度看,你认为还需增加富含________的食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现有一个失去标签的细胞装片,不知其是植物细胞还是动物细胞装片,把它放在显微镜下观察,看到了如图所示的物像,请问

(1)根据该图,你认为它属于__细胞

(2)具有控制物质进出细胞等作用的结构是[]__

(3)“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,它与图中[]__有关

(4)此细胞中的能量转换器是__;进行生命活动的重要场所是__

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人的消化系统结构图,据图填空

(1)人体的消化腺中最大的消化腺是________,它能分泌________,可以帮助消化________

(2)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是________

(3)消化管中含消化液种类最多的是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项和鱼类的水生生活无关

A. 身体呈梭形 B. 用鳃呼吸 C. 用鳍游泳 D. 体温不恒定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗称“豆瓣”是指大豆的( )

A. 胚芽

B. 胚轴

C. 胚根

D. 子叶

查看答案和解析>>

同步练习册答案