【题目】如图为消化系统的组成模式图,请分析回答以下问题:
(1)图中⑤所示消化腺为_____,它分泌的____对食物中的糖类、蛋白质、脂肪的消化起重要作用。
(2)④分泌的胃液中含____酶,可以初步分解蛋白质。
(3)人体不需要消化即可吸收的物质有____。
(4)小肠内存在的消化液有_____、胰液和胆汁。
【答案】胰腺 胰腺 胃蛋白 水、无机盐、维生素 肠液
【解析】
消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道开始于口,终止于肛门,包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等,其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解,其中最大的消化腺是肝脏。
(1)胰腺分泌胰液,通过胰管输送到小肠,胰液中含有消化脂肪,糖类和蛋白质等多种消化酶。因此,图中⑤所示消化腺为胰腺,它分泌的胰液对食物中的糖类、蛋白质、脂肪的消化起重要作用。
(2)④胃内的胃腺分泌的胃液中含蛋白酶,可以初步分解蛋白质,初步消化的蛋白质在小肠内消化酶的作用下分解为氨基酸。
(3)人体所需的营养物质有蛋白质、糖类、脂肪,维生素、水、无机盐等,其中蛋白质、糖类、脂肪是大分子物质,需经消化后才能被吸收,维生素、水、无机盐是小分子物质,不经消化就能直接被吸收。因此,人体不需要消化即可吸收的物质有 水、无机盐、维生素。
(4)肝脏分泌的胆汁,不含消化酶,通过胆管输送到小肠内,促进脂肪的消化;胰腺分泌胰液,通过胰管输送到小肠,胰液中含有消化脂肪,糖类和蛋白质等多种消化酶;小肠内有肠腺,分泌肠液,含有消化脂肪等多种消化酶。因此,小肠内存在的消化液有肠液、胰液和胆汁。
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【题目】植物体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为( )
A. 细胞→器官→组织→植物体
B. 细胞→器官→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体
D. 细胞→组织→器官→植物体
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【题目】以下描述正确的是( )
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C.细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制
D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂
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【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,制作酸奶需要多长时间?制作的最适温度是多少?生物兴趣小组的同学经过一系列的探究后,得到如下结果:
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带 味 |
6小时 | 呈蛋化状,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
(1)制作酸奶需要_______________菌,该菌与酵母菌在结构上的区别是该菌没有成形的___________________。
(2)这种微生物只能在___________条件下发酵,因此制作过程中必须密封容器。
(3)为防止杂菌影响,制作酸奶前对容器和原料必须____________________。
(4)发酵4小时,牛奶状态是呈液态,略带_________味,这是因为发酵产生了_____________。
(5)分析图中结果可知:制作酸奶以______ 小时为宜,最佳温度为__________℃左右。
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【题目】为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,表格中数据是该同学的实验记录;图甲为“迷宫”示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:
找到食物的时间 | |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。___。
(2)从行为获得的途径来看,小鼠生来就会吃奶的行为属于___行为,小鼠走迷宫获取食物的行为属于___行为。
(3)通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递___的作用。
(4)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越___,学习能力越强,这种学习能力的强弱是由动物体内的___决定的。
(5)动物的学习行为可以让它们更好的___复杂环境的变化。
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