【题目】如图1为某生态系统食物网图，图2为生态系统中的碳循环示意图，“A～E”表示生物成分，甲～丁”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，请据图分析作答：
（1）图1中有_____条食物链，写出一条能量损耗最少的食物链：_____。
（2）从生物的种间关系分析，猫头鹰和蛇的关系是_____。当大量使用农药后，_____体内的农药含量最高。
（3）从图2可以看出，生态系统中最基本、最关键的成分是_____，因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物，进行碳循环。
（4）工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球变暖等一系列严重问题，据图2分析，降低大气中的二氧化碳含量的措施有：_____。
【答案】5 植物→鼠→猫头鹰 捕食和竞争 猫头鹰 植物 植树造林；减少化石燃料的使用
【解析】
生态系统的营养结构为食物网和食物链，生态系统的功能为物质循环和能量流动。
（1）在图1中食物链有：植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→鼠→猫头鹰，因此有5条食物链；能量沿着食物链流动逐级递减。因此一条能量损耗最少的食物链是最短的食物链即植物→鼠→猫头鹰。
（2）从生物的种间关系分析，猫头鹰捕食蛇，猫头鹰和蛇都吃鼠为竞争关系，猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争的关系。有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此“当大量使用农药后”，猫头鹰体内的农药含量最高。
（3）从图2可以看出，生态系统中最基本、最关键的成分是植物，“因为只有它能将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进行碳循环”。
（4）“工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球变暖等一系列严重问题，据图2分析”，降低大气中的二氧化碳含量的措施有：①植树造林；②减少化石燃料的使用等。
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【题目】小明为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，请分析回答：
（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是_____。
（2）实验中的变量是_____。
（3）置于室温25℃的环境中，若干天后，肉汤腐败的试管是_____试管。
（4）_____试管内的肉汤没有变质，弯曲玻璃管的作用是_____。
（5）防止食品腐败所依据的主要原理是_____。
（6）请你举出一种与该实验中肉汤保存原理相同的商品：_____。
（7）通过该实验你可以得出保存食物的一种方法是：_____。
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【题目】遗传变异的原理在生产生活实践中有广泛的应用：
I、遗传咨询
人类多指症是一种由显性基因（D）控制的遗传病。芮芮手指正常，其父亲患多指症，母亲正常。遗传分析如图，请据图回答问题：
（1）科学研究证明，DNA是主要的遗传物质，基因是包含_____的DNA片段。
（2）芮芮的基因组成是_____，芮芮父母再生一个患多指症男孩的几率是_____。
（3）优生优育是家庭和社会共同的责任，下列做法有利于优生的是_____（可多选）。
A．禁止近亲结婚 B．提倡高龄生育 C．鼓励遗传咨询 D．实行产前诊断
Ⅱ、作物育种中的应用
（4）同一品种的结球甘蓝在北京栽培，长成的叶球重1～3千克，引种到西藏后，叶球最大的竟达到6千克，性状明显改变。可是，将此甘蓝再引种回北京，叶球仍为1～3千克，说明这种改变仅由环境引起，是_____（选填“可遗传”或“不可遗传”）变异，也证明性状是基因和_____共同作用的结果。
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【题目】观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述，其中错误的是：( )
A.身体由相似的体节构成； B.身体前端有口，后端有肛门；
C.身体腹面粗糙，有刚毛； D.体表不湿润。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：
（1）请写出该食物网中的一条食物链 。
（2）兔进行生命活动所需要的能量最终来自 ，兔属于生态系统中的 。
（3）生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括 和非生物部分。
（4）如果该草原生态系统受到生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后体内有毒物质含量最多的生物是 。
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【题目】下图是某一生态系统食物网示意图，甲庚代表不同生物，请根据图回答下列问题。
（1）该食物网中生产者是 。
（2）该食物网中，最短的一条食物链是 。
（3）在食物网中，生物丁与甲的关系是 。
（4）若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物 体内积累最多。
（5）从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物成分还有 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是 （ ）
A. 脐带→胎盘→母体→胎儿
B. 母体→胎盘→脐带→胎儿
C. 胎盘→脐带→母体→胎儿
D. 母体→脐带→胎盘→胎儿
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