【题目】在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述不正确的是( )
A.优先享有食物和配偶
B.优先选择筑巢场地
C.是雌性
D.负责指挥整个社群的行动
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动植物体的各种组织,请据图回答:
(1)组织的形成是细胞_____ 的结果,它是由形态相似,_____ 和_____ 相同的细胞联合 在一起形成的细胞群.
(2)人的大脑主要由____组织构成.
(3)根尖细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的是______组织,我们吃橘子时,剖开橘子皮时看到的“筋络“属于______ 组织.
(4)许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始,经过细胞的分裂分化,身体有一定的结构层次, 请按照从微观到宏观的顺序写出动物体的结构层次____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史,请读图回答
(1)青蛙的体色使它适于生活在何种环境中_____。
(2)图中的[2]是由[1]_____发育成的。青蛙的发育过程属于_____发育。
(3)比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活环境 | |
蝌蚪 | 无 | 有 | 鳃 | 水中 |
成蛙 | 有 | 无 | 肺,皮肤辅助 | _____ |
(4)蝌蚪外形像鱼,身体呈梭形,有尾,用鳃呼吸,从这些事实可以推测出_____。
(5)青蛙是农林害虫的天敌,在山岭地中放养青蛙来防治害虫是否可行,为什么_____。(从蛙的生殖和发育上回答)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物,这种病原微生物为单细胞生物,具有细胞壁,细胞内没有成形的细胞核,你认为这种生物最可能属于( )
A.真菌
B.细菌
C.病毒
D.昆虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天气候转暖,青蛙进行繁殖.试分析青蛙的繁殖行为
(1)雄蛙在水边高声鸣叫,这是_____行为.
(2)雄蛙和雌蛙抱对以后,雌蛙将卵排出到水中,雄蛙也将精子排到水中,然后______和______在水中结合成______,完成受精作用.
(3)蛙的受精卵在______中发育成成蛙,该过程要经过______、______两个阶段,蛙的生殖发育特点是______受精,______发育.
(4)3用______呼吸,6用______呼吸.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_____。
(2)该生态系统中能量的源头是_____,能量流动的特点是_____。
(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)该生态系统中,属于初级消费者的是_____。
(5)图二中的甲对应图一中的生物是_____。
(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图,并回答相关问题:
(1)以上两图,属于动物细胞的是__________图。
(2)与动物细胞相比较,植物细胞有哪些特殊结构[]__________、[]__________和[]__________。
(3)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[]__________。
(4)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[]__________。
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