【题目】遗传如图是镰刀型细胞贫血症(基因用 A、a 表示)和红绿色盲(色盲基因是隐性基因, 色觉正常基因是显性基因,基因只位于 X 染色体上)的遗传系谱图。请分析回答下列问题。
(1)由图可知镰刀型细胞贫血症是______(填“显性”或“隐性”)性状,1 号个体的基因型为______,6 号个体为杂合体的概率是_______%(四舍五入,保留小数点后一位)。
(2)镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状,容易破裂导致贫血。如果 7 号个体通过输血使贫血症状消失,她与 6 号个体再生一个孩子,这个孩子与 9 号个体患病的概率_____(填“相同”或“不相同”)。
(3)3 号和 4 号个体再生一个_____(填“男孩”或“女孩”),孩子的色觉一定正常。
【答案】隐性 Aa 66.7 相同 女孩
【解析】
生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(1)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,,即“无中生有”,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。分析遗传图解可知,1和2都正常,其后代5患病,说明正常为显性性状,镰刀型细胞贫血症为隐性性状, 1和2的基因都是Aa,其遗传图解如下:
。
可见1号的基因是Aa,由题干可知6号是正常的,其基因有AA或Aa,其中是杂合体的概率是,用小数表示是66.7%。
(2)通过输血使贫血症状消失,遗传物质没有发生改变,属于不可遗传变异。所以如果7号个体通过输血使贫血症状消失,她与6号个体再生一个孩子,这个孩子与9号个体患病的概率相同。
(3)由图知3号和4号都是正常的,子代8号个体是色盲,子代出现了亲代没有的性状,即“无中生有”,色盲属于X性染色体隐性遗传病,所以3号基因组成为XBY,4号个体的基因组成为XBXb。3号和4号的子代若是男孩,X染色体只能来自于母亲,基因组成为XBY(正常)或XbY(患色盲);生出的女孩只能从父亲处得到XB,基因组成是XBXb或XBXB,因此再生一个女孩,色觉一定是正常的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】黑麦草是草原动物的优良饲料,真菌A.真菌B都能侵染到黑麦草体内。为研究真菌A对真菌B的影响研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组,进行下表所示处理(“+”表示接种),得到如图所示结果,由实验结果可推测,真菌A对真菌B的影响是( )
组别 | 处理 | |
真菌A | 真菌 B | |
甲组 | - | + |
乙组 | + | + |
A. 促进
B. 抑制
C. 无影响
D. 不确定
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是人体血液循环模式图,请据图回答下列问题。
(1)在心脏的四腔中,与主动脉相连接的是 [ ]_______ ,与上下腔静脉相连接的是[ ]_________。
(2)血液由②→⑤→⑥→③完成的循环为________。经过此循环后血液的成分变成了_______血。
(3)某同学患急性肠炎,在其血常规化验单中,明显变化的项目是________ 计数量。肌肉注射青霉素后,若作跟踪调查,可最先在心脏的[ ]__________ 发现这种药物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自 1991 年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好。随着吡虫啉的大量使用,2002 年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性,2005 年达到极高水平抗性。如图①~④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。
(注: 表示抗药性强的个体表示抗药性弱的个体)
(1)随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是______。
A.③→喷洒杀虫剂①→一段时间后②→喷洒杀虫剂④
B.②→喷洒杀虫剂④→一段时间后③→喷洒杀虫剂①
C.③→喷洒杀虫剂④→一段时间后②→喷洒杀虫剂①
D.②→喷洒杀虫剂①→一段时间后③→喷洒杀虫剂④
(2)短短十多年时间,稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化,主要原因是:
①稻飞虱具有很强的_____能力,能产生大量后代。
②未使用吡虫啉之前,稻飞虱的后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这种现象在遗传学上被称为_______。
③当喷洒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰,抗药性强的个体就容易生存下来,并且繁殖后代,抗药性强的个体将体内的抗性________传递给了后代,经过许多代后,群体的抗药性水平越来越高。
(3)由此可见,吡虫啉在稻飞虱的进化中起了_____作用,最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的适应性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ,放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验,结论与分析不合理的是
A. 乙瓶是为了设置对照
B. 选择等量的种子是为了控制变量
C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气
D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
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