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    【题目】我国南海诸岛有美丽的珊瑚礁，形成珊瑚礁的是腔肠动物中的（ ）
    A.水螅
    B.海葵
    C.珊瑚虫
    D.水母

    【答案】C
    【解析】解：珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁．珊瑚虫的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出；属于腔肠动物．故选：C．
    【考点精析】利用腔肠动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题：

    （1）从果实和种子的形上来看，你认为花最重要的结构是________和________。

    （2）图示的结构中，能够产生花粉粒的是［］________，花粉粒萌发的部位是［］________。

    （3）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→________→________→ 结果四个阶段。完成这些阶段后，雌蕊的[]________就会进一步发育成果实，其中[________]发育成种子，［］________发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

    （4）种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由________发育而成的。

    （5）我县很多地方都种有柑桔,若果农在果园里放养蜜蜂，则柑桔的结果率就明显提高。这是因为蜜蜂能促进________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于遗传的是 （ ）

    A．羊生下来的后代都是羊

    B．父母高，孩子一般都比较高

    C．感冒流行时，小明父子均患感冒

    D．龙生龙，凤生凤，老鼠生子打地洞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

    A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

    C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表表示几种不同生物体内难以分解的有毒物质DDT的含量，生物A-D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类。

    （1）分别写出A-D代表的生物名称：A_____、B_____、C_____、D_____。

    （2）用A-D表示写出该食物链_____。

    （3）从（2）中可以看出，DDT通过_____而积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请分析回答：

    （1）这个生态系统中的生产者是 ，它们能够通过光合作用来制造 ，并储存能量。此食物网中数量最多的是 。

    （2）依据图上箭头所示，此食物网中共有 条食物链，其中，最长的一条食物链是 。

    （3）从生态系统的组成成分分析，其中的兔、鼠、鹰等动物属于 ；生物部分还缺少了 。

    （4）蛇和鹰的关系是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生物性状的是( )

    A. 动物的毛色 B. 植物的高度

    C. 人的血型 D. ABC都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答下列问题：

    （1）生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的类群．其中，________是最基本的分类单位，包含生物种类最多的分类单位是________．

    （2）图中a、b、c、d、e五种植物所属的最大的共同分类单位是________，它们从低等到高等的排列顺序是________．上述植物的繁殖方式不尽相同，其中e用________进行繁殖．从形态结构上看，c植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是________，c可用来监测空气污染的原因是________．对d这类植物进行分类的重要依据是________．

    （3）草履虫没有专门的运动器官，依靠________的摆动在水中旋转前进；同样生活在水中的鱼通过________提供的动力，在鳍的协调作用下游泳以逃避敌害．

    （4）蝗虫在分类上属于________动物，体表有________，用于呼吸．青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖生活，用________呼吸，同时用________辅助呼吸．

    （5）生物的多样性包括生物种类的多样性、________的多样性、________的多样性．保护生物多样性最为有效的措施是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某同学的呼吸频率曲线，该曲线反映他可能(　　)

    A. 一直在慢跑 B. 由散步转为跑步

    C. 在睡觉 D. 由跑步转为散步

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    同步练习册答案