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如图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题.
(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是
分解
分解
者;在这个生态系统中,草属于
生产
生产
者.
(2)该生态系统中有
5
5
条食物链,写出最长的一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是
竞争
竞争
关系.
(4)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是

(5)在该生态系统中,如果人类大量地捕杀鹰、狐和蛇,则鼠和
的数量会增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏.因此动物在维持
生态平衡
生态平衡
中起着重要作用.
分析:此题考查生态系统的组成及各部分的作用、食物链的知识,据此答题.
解答:解:(1)生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者---植物,消费者---人和动物,分解者---腐生细菌、真菌.因此,图中的青草属于生产者.除了图中表示出的成分外该生态系统的其他成分还应有分解者和非生物成分.
(2)数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者.该图中共有5条食物链,①青草→兔→鹰;②青草→兔→狐;③青草→鼠→鹰;④青草→鼠→狐;⑤青草→鼠→蛇→鹰,⑤是最长的一条食物链.
(3)生物与生物之间的关系有:合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争.狐和鹰为争夺共同的食物进行斗争,它们二者之间是竞争关系.
(4)由于农药有毒物质在生物体内不易分解和排出随食物链,农药逐级积累,所以营养级别越高其体内的有毒物质越多,鹰在食物链中营养级别最高,所以其体内的有毒物质积累最多,这种现象称为生物富集.
(5)在食物链①青草→兔→鹰;②青草→兔→狐;③青草→鼠→鹰;④青草→鼠→狐;⑤青草→鼠→蛇→鹰,中.如果大量的捕杀兔、鼠的天敌鹰、狐和蛇,则鼠和兔的数量短期内会增加,造成植被减少,结果导致生态平衡被破坏.说明了生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
故答案为:(1)分解;生产(2)5;草→鼠→蛇→鹰(3)竞争(4)鹰(5)兔;生态平衡
点评:要做好此题除了食物链的构成外,还要明确生态系统中生态系统的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的
生产
生产
者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的
消费
消费
者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过
吃与被吃
吃与被吃
关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
.该食物链中,数量最少的生物是
,因为能量在沿食物链流动时会逐级
递减
递减

(3)图中的真菌、细菌是生态系统的
分解
分解
者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的
物质循环
物质循环
起着不可替代的作用.
(4)图中的鱼背部呈灰色,腹部呈白色,这一特征有利于鱼在水中躲避天敌,这体现了生物对环境的
适应
适应

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网,请据图回答以下问题.
(1)该食物网中食物链共有
5
5
条,写出最长的一条食物链
绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰

(2)该食物网中,数量最少的是
.如果要使该图成为完整的生态系统,应该还要补上
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(3)在生态系统中各种生物的数量和所占
比例
比例
,总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做
生态平衡
生态平衡

(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉鹰、狐和鸟类,会造成
昆虫
昆虫
大量繁殖,毁坏森林.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的示意图,据图回答下列问题.

(1)此生态系统中,属于非生物部分的是
阳光
阳光
,属于生物部分的是
草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰

(2)草属于生态系统的
生产
生产
者,直接以草为食的消费者是
蚂蚱、鸡
蚂蚱、鸡

(3)图中未表示出的生态系统的生物成分是
分解
分解
者.
(4)此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有
一定的自动调节
一定的自动调节
能力.
(5)地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的________者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的________者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过________关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为________.该食物链中,数量最少的生物是________,因为能量在沿食物链流动时会逐级________.
(3)图中的真菌、细菌是生态系统的________者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的________起着不可替代的作用.
(4)图中的鱼背部呈灰色,腹部呈白色,这一特征有利于鱼在水中躲避天敌,这体现了生物对环境的________.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统的示意图,据图回答下列问题.

(1)此生态系统中,属于非生物部分的是______,属于生物部分的是______.
(2)草属于生态系统的______者,直接以草为食的消费者是______.
(3)图中未表示出的生态系统的生物成分是______者.
(4)此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有______能力.
(5)地球上最大的生态系统是______.

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