【题目】资料分析
19世纪的英国曼彻斯特地区绿树成荫,在这里生活着一种桦尺蛾,其成虫是一种飞蛾,有浅色和深色两种类型,它们夜间活动,白天栖息在长满地衣的树干上。1850年和1950年(此时该地区已变成了一个工业区),生物学家们曾先后两次对这一地区的桦尺蛾进行调查,结果见下表。请结合达尔文的进化理论回答下列问题。
调查时间 | 栖息环境 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 |
1850年 | 长满地衣的树皮 | 95% | 5% |
1950年 | 被煤烟熏黑的树皮 | 5% | 95% |
(1)桦尺蛾的体色在生物学上称为___,桦尺蛾的体色有深色和浅色,这说明生物具有___的特性,而这种特性一般是___,它为生物的进化提供可供选择的___。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是___(填相同或不同)的。动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了___。根据达尔文理论,保护色的形成是___的结果。
(3)不同的栖息环境的___作用,保留了桦尺蛾有利变异的个体,并决定了桦尺蛾进化的___。生存下来的个体是通过___来积累其特性的。
【答案】性状 变异 可遗传的 原材料 不同 生物与环境是相适应的 自然选择 选择 方向 遗传
【解析】
分析表格中的数据可知:在工业污染区,深色桦尺蛾更容易生存,而在非工业区,浅色桦尺蛾更容易生存;这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
(1)遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状;同种生物同一性状的不同表现称为相对性状,桦尺蛾体色有深色和浅色是同一性状的不同表现形式,是相对性状,这是一种变异,而这种变异一般是可遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)动物的体色与周围环境的颜色相似,从而不易被敌害发现,利于其避敌和捕食,这种体色叫做保护色;达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的,动物的保护色从生物与环境的关系的角度来看说明了生物与环境是相适应的,根据达尔文的进化思想,保护色的形成是自然选择的结果。
(3)达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了。不同的栖息环境的选择作用,保留了桦尺蛾有利变异的个体,并决定了桦尺蛾进化的方向,生存下来的个体是通过遗传来积累其特性的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物经过漫长时间的进化,形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系,不正确的是( )
A.昆虫的外骨骼一一防止体内水分蒸发
B.鱼的鰓一一适于在水中进行气体交换
C.鸟的气囊一一在飞行时进行气体交换
D.野兔的臼齿一一适于咀嚼并磨碎食物
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【题目】春暖花开时,百鸟争鸣,莺歌燕舞,可秋天以后很多鸟不见了,这是因为一些鸟类具有迁徙行为。
(1)它们的行为是_____(填写先天性或学习)行为,是由体内的_____物质决定。
(2)它们的行为的产生是由外界刺激或体内的生理变化而引起的,并且离不开动物体自身的_____器官、感觉器官,也离不开神经系统和_____的调节作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据材料回答问题:大白菜、卷心菜、小白菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,它们是菜粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹,后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣组成,呈十字形,这些植物都属于十字花科,菜青虫主要危害十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
(1)你作出的假设是_______。
(2)你制订实验计划时,选用菜青虫成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养?_______。
(3)准备材料:甲组将某十字花科植物的叶榨取汁液涂抹在滤纸上,作为______组;乙组则是将非十字花科植物的叶榨取汁液,也涂抹在大小与甲组相同的另一滤纸上,作______组。
(4)将饥饿处理后的20只菜青虫放在滤纸周围,统计_______。
(5)实验结果分析:若菜青虫更多地爬向_______组,则证明菜青虫取食十字花科植物属于先天性行为,这种行为的产生是由______决定的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】什么叫做传粉?传粉和受精完成后,花的哪一部分结构继续发育成为果实? 答: _____________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】螺蛳鸭脚是柳州人常吃的美食之一,但美味的鸭脚在夏天容易变质,某兴趣小组就“真空包装能不能延长鸭脚的保质期”进行了探究:
①将30只制作完毕并已冷却的鸭脚平均分成甲、乙两组,甲组中每只鸭脚单独进行真空包装,乙组每只鸭脚单独装入普通包装袋。
②将甲、乙两组鸭脚放入橱柜,常温保存。
③一天后,从甲、乙两组中各取出5只鸭脚,观察后发现甲乙两组都无变质现象。两天后,从甲、乙两组中各取出5只鸭脚,观察后发现甲组无变质现象,乙组有轻微变质。五天后,从甲、乙两组中各取出5只鸭脚,观察后发现甲组有轻微变质,乙组有明显变质
(1)针对该探究你提出的问题是____________________________________?
(2)本实验的变量是______________________________________________。
(3)设置乙组的目的是___________________________________________
(4)根据所学知识分析,鸭脚变质的原因主要是________________________
(5)如果想进一步探究低温能否延长真空包装食品的保质期,则应再加一组实验,将15只制作完毕并已冷却的鸭脚单独______________________放入冰箱保存。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于芽孢的叙述,不正确的是( )
A.芽孢可以萌发成一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构
D.芽孢可以在恶劣环境中生存并度过不良环境时期
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)绦虫属于________(填动物类群)。
(2)蜘蛛和蜻蜓等属于同一类群,该动物类群的主要特征是:体表有坚韧的________;身体和附肢都分节。
(3)写出一种与蛔虫同一类群的其他动物:________;写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物:________。
(4)鲍鱼的壳可以入药:螺壳和珍珠可做装饰品.你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗?________(说出一种即可).
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