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    【题目】人之所以成为地球上的“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致

    A.捕食行为 B.学习行为 C.防御行为 D.社群行为

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上“万物之灵”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学在 探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图1所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题：

    （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了 ．
    （2）步骤④隔水加热过程，目的是用对叶片脱色．
    （3）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是 ．
    （4）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要在含有的细胞内进行．
    （5）图2为天竺葵叶片光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题．
    I．十七世纪后叶，人们用显微镜发现了叶片上有能开合的 ． 科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是 ．
    Ⅱ．图中标号③代表的物质是水，它能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶，标号④代表的物质是 ， 可以通过筛管运输到植物体各处的细胞．
    Ⅲ．植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，呼吸作用表达式是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（ ）

    A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组营养物质，不能都被人体直接吸收的是( )

    A. 水、无机盐、维生素 B. 水、脂肪酸、维生素

    C. 麦芽糖、氨基酸、维生素 D. 葡萄糖、无机盐、氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物的“语言”的叙述，正确的是

    A. 动物的“语言”就是动物之间起联系作用的声音

    B. 动物之间交流思想、感情的信息

    C. 动物的各种行为

    D. 动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲫鱼的身体可分为（ ）

    A. 头胸部和腹部 B. 头胸腹

    C. 头、躯干、尾 D. 头胸部和躯干部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了

    A.基因的多样性B.生物种类的多样性

    C.生态系统的多样性D.染色体的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各种植物结构中，属于器官的是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是由细胞到植物体的结构层次示意图，据图判断：

    （1）构成油菜植物结构和功能的基本单位是叶肉细胞．（判断对错）
    （2）图中所示植物体的结构层次为：细胞→器官→组织→植物体．（判断对错）
    （3）与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了系统．（判断对错）
    （4）叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，形成机械组织．（判断对错）
    （5）油菜植株的营养器官由叶、种子和根组成．（判断对错）．

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