【题目】请据下图回答:
(1)甲图中,包绕着整个关节的结构是( )_________,外面有一些坚韧的韧带,对关节起加固作用。
(2)关节内的滑液存在于( )_________ 中,做运动时能减少两骨之间的摩擦,起润滑作用。
(3)人们所说的脱臼是指( )_________从[4]关节窝中脱落出来的现象。进行体育运动时,为避免关节受伤,应当运动前做好准备运动。
(4)乙图中,所示的是屈肘动作,这一动作的完成是由( )_________ 收缩,牵引骨绕[3]___________运动的结果。
【答案】1关节囊 3关节腔 2关节头 1肱二头肌 关节
【解析】
关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。根据关节的结构模式图,图甲中各部分的名称是:1关节囊、2关节头、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。图乙中1肱二头肌、2肱三头肌。
(1)1关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来,囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固。
(2)3关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙,内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如。
(3)脱臼是指2关节头从4关节窝中脱落出来的现象。
(4)一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的。在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。乙图表示的运动是屈肘,这一动作的完成是由1肱二头肌收缩,牵引骨绕3关节运动的结果。
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【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图.以下分析正确的是( )
A. 当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用
B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C. 当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用
D. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
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【题目】根据如图回答下列有关关节的问题:
(1)图中的④主要由____________构成,其内壁可分泌_______。
(2)①_________和③___________表面覆盖有一层光滑的_________________,可以增加关节运动时的 ________________ ,并可缓冲________________。
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【题目】如图是普通光学显微镜的结构示意图,观察并回答下列问题:
(1)显微镜的结构中与物象放大相关的是___(只填序号).
(2)将光线反射进入通光孔的结构是[ ]___.
(3)在载物台上放置好装片后,转动粗准焦螺旋下降镜筒,眼睛应注视[]___.
(4)若物象在视野的上方,应向___方移动装片.
(5)若①的倍数为5倍,③的倍数为10倍,则看到的物象放大了____倍.
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【题目】
图一是骨、关节、肌肉的协作关系示意图,图二是关节模式图,请据图分析并回答下列问题:
(1)从图一可以看出,一块骨骼肌(如肱二头肌由两部分组成:1_____和2_____。
(2)从图二可以看出,关节主要由关节头、⑤_____、关节软骨、关节腔和关节囊组成。
(3)伸肘时,肱二头肌处于_____状态,而图一中3_____处于_____状态。可见任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在_____系统的支配下,相互配合、共同完成的。
(4)骨在运动时可以灵活地绕关节活动。这与图二中的②_____和④_____有关。
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【题目】如图是某一个生物体的结构示意图,下列说法正确的是( )
A. 该图是细菌的结构示意图 B. 该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动
C. 该生物对人类和动植物只有害处 D. 该生物具有完整的细胞结构
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【题目】如图是学生小张用两片长方形的木板[3、5]、两条松紧带[2、4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答:
(1)图中(3、5)相当于______,虚线箭头表示[4]的______状态,此时[2]应该处于______状态。
(2)从这个模型可以看出,人的运动,要靠______提供动力,绕着支点-______转动完成。
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【题目】如图表示某生态系统中的食物网,请回答问题:
(1)写出该食物网中最长的一条食物链________.图中的草属于生态系统成分中的________.
(2)若不考虑人为干扰,该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定,其原因是生态系统具有一定的________能力.
(3)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是________.
(4)此食物网中,蛇与鼠之间的关系是________.
(5)在该生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,则在短时间内对生态系统造成的影响是,鼠的数量将迅速________.
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是________.
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【题目】如图中的标号表示植物体器官形成过程中不同的生理过程,以下说法正确的是( )
A. 过程①是细胞生长,细胞能无限长大
B. 过程②是细胞分化,使细胞的数目变多
C. 过程③是细胞分裂,形成了不同的组织
D. 经过程④,不同的组织构成了有特定功能的器官
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