精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验,步骤如下,请分析回答:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;

②将A瓶移到光下6﹣7小时,B瓶仍放在暗处(图一);

③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);

④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;

⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液. 请回答下列问题:

(1)步骤①暗处理的目的是_______

(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是_____

(3)步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含_____(气体),这是植物进行_____作用产生的;伸入B瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的_____作用消耗掉的。

(4)步骤④用________将叶片脱色,脱去叶绿体中的叶绿素。

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片______,摘自B瓶的叶片______,这不仅说明光合作用的产生是_____,还说明光合作用需要_____

【答案】将叶片中原有的有机物(淀粉)运走耗尽 氧气 光合 呼吸 酒精 变蓝 不变蓝 淀粉

【解析】

1)植物的光合作用公式:

光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。

2)呼吸作用的公式:

呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关。

3)绿叶在光下制造有机物的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

1)步骤①暗处理:先将天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵将叶片中原有的有机物(淀粉)运走耗尽,这样试验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不是叶片在实验前贮存的。

(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件的就是实验变量,A、B瓶构成一组对照实验,其变量是光。

(3)A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中氧气多,植物进行光合作用产生的。B瓶中的蜡烛熄灭,说明瓶中氧气少,氧气被植物的呼吸作用消耗了。

(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝色的颜色反应。

(5)观察现象,得出结论:滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,说明绿叶在光下制造淀粉,同时说明光是光合作用的条件。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物科技小组设计的探究大豆种子萌发时呼吸作用实验装置.请据图回答有关问题:

(1)根据你的实验体验,8小时后气温计的计数将有何变化?这一现象说明了什么?______

(2)你预测U型管中的有色液体液面将会出现什么变化?______

(3)请你根据图中所示装置,简要说明设计对照实验的方案:______

(4)请你设计验证装置中萌发种子呼吸作用消耗了氧的实验方案?______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别为动、植物细胞结构图,请据图回答下面的问题:

(1)制作口腔上皮细胞临时装片,盖盖玻片时,盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓盖在水滴上。其目的是:______

(2)动物细胞没有而植物细胞具有的是_________________结构。

(3)有“遗传信息库”之称的结构是图中标号_______

(4)切西红柿时流出的汁液是_____,它来自于标号______所示的结构。

(5)能够将光能转化成化学能的结构,可能存在于___图所示的细胞中。能够分解有机物,释放能量的结构是___,它存在___图中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是小肠的结构图,请填空。

(1)小肠的内表面有许多皱襞和小肠绒毛,这些结构能增大小肠________面积。

(2)在小肠中有________腺,它分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质。

(3)小肠吸收的营养物质大多数会经血液汇集到________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在人类生活中的作用表现在(  )
A.人类食品中不可缺少的重要部分
B.可以为人类提供大量的药材
C.是人类生产活动中重要的原料来源
D.以上三项都对

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于蛔虫病的预防,下列叙述错误的是(  )
A.注意饮食卫生,蔬菜、水果要洗干净
B.不喝不清洁的生水,避免虫卵随生水进入体内
C.注意个人卫生,饭前便后要洗手
D.城市中蛔虫病的发病率较低,因此,来自城市的粪便无须处理,直接作为肥料使用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是(   )

A. 心室 动脉 毛细血管 静脉 心房

B. 心室 静脉 毛细血管 动脉 心房

C. 心房 动脉 毛细血管 静脉 心室

D. 心房 静脉 毛细血管 动脉 心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是气体交换与血液循环模式示意图,请据图回答问题:(图例:[①]肺部毛细血管网、CO2为二氧化碳、O2为氧气)

(1)血液循环的动力器官是________,血液由[5]________流出,最后汇集到[⑥]上、下腔静脉,流回[②]的过程为________循环,通过该循环,氧气最终到达⑦________,参与呼吸作用,将有机物氧化分解为无机物,并释放能量.

(2)人体遍布全身的血管中流动的血液是由________________构成的,血液不仅有运输作用,而且还具有________功能,若血液中红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状,我们可以多吃含________(无机盐)丰富的食物.

(3)观察心脏的结构,发现在心脏的四个腔中,心壁最厚的是________,其内流________(动脉或静脉)血.

(4)某人患肠炎,医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗,药物首先到达心脏的________,到达患处经过心脏________次.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中种类最多的动物类群是(  )
A.原生动物
B.腔肠动物
C.节肢动物
D.软体动物

查看答案和解析>>

同步练习册答案