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    如图是某生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
    （1）该生态系统中，生产者是
    草
    草
    ，兔、狐等属于
    消费者
    消费者
    ．
    （2）在这个生态系统中所需要的能量最终来自
    太阳能
    太阳能
    ．
    （3）该食物网中数量最多的生物是
    草
    草
    ．
    （4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是
    狐
    狐
    和
    鹰
    鹰
    ．
    （5）该生态系统除了上述生物成分，还应有
    细菌和
    细菌和
    和
    真菌
    真菌
    等生物作为
    分解者
    分解者
    ．
    （6）写出鹰获得能量最多的一条食物链
    草→兔→鹰
    草→兔→鹰
    ．
    分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者---植物，消费者---人和动物，分解者---腐生细菌、真菌．图示为草原生态系统中的食物链和食物网．
    解答：解：（1）生态系统中的生产者能利用环境中的无机物合成贮藏能量的有机物；该食物网中只有草能通过光合作用制造贮藏能量的有机物，属于生产者；兔、鼠、蛇、狐、鹰直接或间接以草为食，它们是生态系统中的消费者．
    （2）绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程．光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来．因此，在这个生态系统中所需要的能量最终来自太阳能．
    （3）能量沿着食物链传递的过程中，逐级递减；因此，位于食物链始端的生产者数量最多；该食物网中数量最多的生物是草．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是狐和鹰．
    （5）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者．
    （6）生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．在一个生态系统中，营养级越少，在能量流动中消耗的能量就越少；营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少．因此在食物链：草→兔→鹰，草→鼠→鹰中，鹰获得能量最多．
    故答案为：（1）草；消费者；
    （2）太阳能；
    （3）草；
    （4）狐；鹰；
    （5）细菌；真菌；分解者；
    （6）草→兔→鹰．
    点评：正确理解生态系统的组成，生物之间的关系，有害物质沿着食物链积累，食物链、食物链书写是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的
    生产
    生产
    者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的
    消费
    消费
    者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过
    吃与被吃
    吃与被吃
    关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
    ．该食物链中，数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ，因为能量在沿食物链流动时会逐级
    递减
    递减
    ．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的
    分解
    分解
    者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的
    物质循环
    物质循环
    起着不可替代的作用．
    （4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的
    适应
    适应
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的食物网，请据图回答以下问题．
    （1）该食物网中食物链共有
    5
    5
    条，写出最长的一条食物链
    绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
    绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
    ．
    （2）该食物网中，数量最少的是
    鹰
    鹰
    ．如果要使该图成为完整的生态系统，应该还要补上
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （3）在生态系统中各种生物的数量和所占
    比例
    比例
    ，总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做
    生态平衡
    生态平衡
    ．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉鹰、狐和鸟类，会造成
    昆虫
    昆虫
    和
    鼠
    鼠
    大量繁殖，毁坏森林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．

    （1）此生态系统中，属于非生物部分的是
    阳光
    阳光
    ，属于生物部分的是
    草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
    草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
    ．
    （2）草属于生态系统的
    生产
    生产
    者，直接以草为食的消费者是
    蚂蚱、鸡
    蚂蚱、鸡
    ．
    （3）图中未表示出的生态系统的生物成分是
    分解
    分解
    者．
    （4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有
    一定的自动调节
    一定的自动调节
    能力．
    （5）地球上最大的生态系统是
    生物圈
    生物圈
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的________者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的________者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过________关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为________．该食物链中，数量最少的生物是________，因为能量在沿食物链流动时会逐级________．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的________者，它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解，供植物再利用，对生态系统的________起着不可替代的作用．
    （4）图中的鱼背部呈灰色，腹部呈白色，这一特征有利于鱼在水中躲避天敌，这体现了生物对环境的________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．

    （1）此生态系统中，属于非生物部分的是______，属于生物部分的是______．
    （2）草属于生态系统的______者，直接以草为食的消费者是______．
    （3）图中未表示出的生态系统的生物成分是______者．
    （4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有______能力．
    （5）地球上最大的生态系统是______．

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