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    【题目】在对洋葱表皮细胞进行染色的时候，我们使用的染液是（ ）

    A．碘液 B．生理盐水 C．清水 D．细胞液

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．其中，“染”这一步，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。由于细胞是无色透明的，观察起来不清楚。用碘液染色为的是对比明显，便于观察。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关食物链的表达中正确的是

    A．牧草←野兔←狐狸 B．牧草→狐狸→野兔

    C．狐狸→野兔→牧草 D．牧草→野兔→狐狸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物叶片纵切面图，请据图回答。

    （1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[ ]__________ 运输来的。

    （2）对叶片内部起保护作用的是[ ]________和[ ] _________ 。

    （3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[ ]________，植物的光合作用主要在此进行。

    （4）气体进出植物体的门户是[ ]_________，它的开闭受__________的控制。与它的开闭关系密切的物质是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们食用的大豆油，主要来自大豆种子的（　　）
    A.胚芽
    B.子叶
    C.胚轴
    D.胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统结构简图,请回答:

    （1）光、二氧化碳、水等属于生态系统的__________部分,图中生产者是__________

    （2）“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链_______________________

    （3）—般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__________

    （4）生态系统中的物质和能量就是沿着__________和__________流动的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为桔的果实和种子形成过程，以及种子萌发、幼苗生长过程的示意图。回答下列问题：

    （1）①是由种子的_____发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。

    （2）桔开花后，成熟的花粉从[ ]_____中散放出来，要结出果实必须经过传粉和________两个过程。

    （3）E由D图中的④发育而来，E在植物体结构层次上属于_____。

    （4）在图C中，桔树的茎能逐年加粗，主要原因是____________________。

    （5）在图B中，②表示根尖的结构，用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于根尖______部位的细胞。

    （6）从E可判断桔属于_____（填“裸子植物”或“被子植物”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生产实践中，种植番茄时常常进行“掐尖”，其原因是（　　）
    A.促进番茄生长
    B.促进番茄多长叶，制造有机物
    C.防止番茄生长的快，消耗有机物
    D.促进番茄多生侧枝，提高果实产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察自己培养的霉菌时，发现橘子皮上长的主要是（　　）

    A. 黄色的曲霉B. 绿色的青霉C. 黑色的黑霉D. 红色的红霉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据图分析回答下列问题：

    （1）图一所示，要构成一个完整的生态系统，还缺少成分是_____________ 和___________。从生态系统成分分析，绿色植物属于_________。该生态系统能量的根本来源是____________ 。

    （2）在图一生态系统中，数量最多的生物是______。其中蛇和猫头鹰的关系是__________。

    （3）图一食物网由______条食物链构成。

    （4）影响鼠生活的各种因素统称为______因素，其中图一所示直接影响鼠生活的生物因素有____________________。

    （5）若图二中A、B、C、D分别表示“绿色植物→兔子→蛇→猫头鹰”这条食物链中四种生物体内残留的汞(有毒物质)含量情况，则B对应的生物是______。

    （6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会___________，从而影响生态平衡。如果鼠的数量大量增加，蛇和鹰的数量将随之增加，使鼠的数量反而受到抑制，这体现了生态系统具有_________能力。

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