【题目】下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:
(1)实验第二步,2号试管中应滴加 mL 。对照组是 号试管。
(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?
(3)滴加碘酒后, 号试管呈蓝色。
(4)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的 ,有利于食物的消化。
【答案】(1)2 唾液 1
(2)人体内的温度是37℃
(3)1
(4)接触面积
【解析】试题分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.该实验是以唾液为变量形成的对照实验,因此实验第二步中,1号试管中滴加了2ml清水,2号试管中应滴加相同量的唾液.该对照实验的实验族是2号试管,对照组是1号试管.
(2)消化酶的催化能力受温度的影响,在体温下酶的催化能力最强,因此隔水加热的水温是37℃.
(3)2号试管中由于加入的是唾液,在温度适宜的情况下,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色;1号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此滴加碘液后变蓝色.
(4)我们进食时细嚼慢咽,可以通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌将食物和唾液混合充分,增加食物与唾液的接触面积,利于食物的消化.
故答案为:(1)2;唾液;1
(2)人体内的温度是37℃
(3)1
(4)接触面积
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为桃花的结构,请回答下列问题:
(1)图中__________、 和 (填序号)所示结构组成了花的雌蕊。
(2)花粉是在[ ]___________内产生的。
(3)能发育成果实的是[ ]__________,能发育成种子的是[ ] 。
(4)对于植物繁衍后代来说,花的结构中最重要的是 和 。
(5)如果仅从花的结构分析,在鲜花店工作的你,最关注的应是 (“花柱”或“花瓣”);作为养蜂专业户的你,最关注的是 (“花药”或“胚珠”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是反射弧的结构示意图,(一)和(二)表示组成脊髓的两部分结构,请据图分析回答下列问题:
(1)图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是________(用图中数字作答),图中的结构3表示的是________,图中神经冲动的传导方向是________(用图中数字与箭头表示)
(2)听到铃声走进教室的反射类型为________反射.
(3)图中的(二)是脊髓结构的一部分,它的名称是________.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com