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8.地面上的各种生态系统中,生活着多种多样的生物.它们各自有着各自的主要特征,并与人类有着密切的关系.

关于以上四种植物的判断错误的一项是(  )
A.①代表的是裸子植物B.②代表的是被子植物
C.③代表藻类植物D.④代表蕨类植物

分析 藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,用孢子繁殖后代;
苔藓植物,有茎叶的分化,无根,用孢子繁殖后代;
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,因此一般比较高大,用孢子繁殖后代.
裸子植物用种子繁殖后代,种子外无果皮包被着;
被子植物用种子繁殖后代,种子外有果皮包被着.

解答 A、①马尾松具有发达的根、茎、叶,种子裸露,没有果皮包被,属于裸子植物.A正确;
B、②葫芦藓只有茎叶的分化,没有真正的根,属于苔藓植物,B错误;
C、③水绵结构简单,无根、茎、叶的分化,属于藻类植物,C正确;
D、④贯众有了根、茎、叶的分化,并且体内有了输导组织,属于蕨类植物,D正确.
故选:B.

点评 对植物进行分类,主要是观察植物的形态结构,从中发现它们共同的或不同的特征,从而确定它们的亲缘关系.掌握各种植物的主要特征是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关绿色植物新陈代谢的叙述中,正确的是(  )
A.白天只进行光合作用,夜间只进行呼吸作用
B.不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同
C.光合作用必须先于呼吸作用
D.呼吸作用只在叶表皮细胞内进行

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为细胞结构示意图,据图回答
(1)如图为植物细胞;
(2)判断的依据是此细胞具有叶绿体、液泡、细胞壁;
(3)具有支持和保护细胞作用的结构是[⑥]细胞壁;
(4)能利用太阳光能把水和二氧化碳合成有机物的是[②]叶绿体;
(5)切开细胞有汁液流出的结构是[④]液泡;
(6)在高等生物中,遗传物质是在细胞的[③]细胞核;
(7)能控制物质进出的结构是[①]细胞膜;
(8)制作洋葱鳞片叶临时装片的正确顺序是eadbc.
a.撕取薄膜   b.盖盖玻片 c.染色   d.展开薄膜   e.滴清水.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.细胞是生物体结构和功能的基本单位.细胞内控制物质进出的结构是细胞膜,细胞内的遗传信息库是细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.章鱼多次碰撞之后,才能越过障碍捕捉到小虾.在做狗越过障碍取得食物的实验时,发现狗较快地学会绕道;而猴子只要一次就学会绕道而捕获食物.请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物,都属于学习行为.这是动物在生长过程中,通过学习和生活经验逐渐建立起来的行为活动.
(2)上述实验证明:某些低等动物也可以形成学习行为;动物越高等,其学习能力越强.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下列各图分别表示几种生物的基本结构单位.请根据图回答下面的问题.

(1)最有可能属于病毒的是C,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构;病毒的生活及繁殖必须在活细胞内内才能进行.
(2)图中属于原核细胞的是AB,与真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质,原核生物细胞质中只有核糖体这一种细胞器.
(3)图中过量繁殖会引起“水华”的是B,该细胞中含有叶绿素和蓝藻素,因此利用光能合成有机物.
(4)若有三个核酸分子,经分析共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则这3个核酸分子最可能是A
A.1个DNA和2个RNA    B.2个DNA和一个RNA      C.3个DNA     D.3个RNA.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是叶芽的结构及其发育,下列有关说法错误的是(  )
A.a是由①发育成的
B.b是由甲图中的②发育成的
C.植物的芽都发育成枝条
D.叶芽中有分生组织,分生组织细胞的分裂和分化,形成新的枝条

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.为了了解校园里的植物,老师带领着同学们在校园内进行调查.下列关于调查的叙述中错误的是(  )
A.调查首先要明确调查目的和调查对象
B.调查要设计合理的调查方案
C.抽样调查比普查结果更加准确
D.调查包括普查和抽样调查

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.脱氧核糖核酸和蛋白质都是染色体的主要组成部分,因此它们都是遗传物质.× (判断对错)

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同步练习册答案