【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑,请你参照如图,利用所学生物学知识帮她解惑:
(1)小莹新生命的起点是[ ]__________,由[ ]________和卵细胞在__________内结合形成。
(2)②通过细胞分裂和③细胞________发育成胚胎,胚胎在妈妈的________内发育成胎儿,发育所需营养通过________和脐带从母体获得。
(3)小莹挑食偏食,患有贫血症,医生要求她多吃含______和蛋白质丰富的食物。
(4)生男生女取决于________(选填“卵细胞”或“精子”)的类型。全面“二孩”政策实施后,小莹想要个小弟弟,她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是__________。
【答案】 ②受精卵 ①精子 输卵管 分化 子宫 胎盘 铁 精子 50%
【解析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。
(1)受精的过程及胚胎发育过程如图:
从图中可知,①是精子;②是受精卵;③是分化,精子和卵子在输卵管结合形成受精卵。
(2)根据(1)的解答图示②通过细胞分裂,③表示细胞分化发育成胚胎。胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿,发育所需营养通过胚胎和脐带从母体获得。
(3)在红细胞中,富含血红蛋白。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,它在氧气含量高的地方容易与氧结合,在氧气含量低的地方容易与氧分离,因此,红细胞的功能是运输氧。当血液中红细胞的数量过少,或是红细胞中血红蛋白的含量过低时,就会出现贫血的症状。小莹挑食偏食,患有贫血症,导致血红蛋白的含量过低,所以应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物。
(4)生男生女取决于精子的类型。人的性别遗传过程如图3:
从图看出,全面二孩政策后,小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是50%。
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【题目】如图是鸟卵的结构示意,请分析回答:
(1)写出名称[2][3][4][5][7]
(2)鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为 , 里面含有 .
(3)在鸟卵的结构中,卵白和卵黄都为胚胎发育提供 .
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【题目】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如表所示,请分析回答下列问题:
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的表现型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表现型 | 灰身 | 100 | 74 | 52 |
黑身 | 0 | 26 | 48 |
(1)果蝇的体色,既有灰身的,又有黑身的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为性状.
(2)根据第组实验中亲代与子代的表现型,可判断身为隐性性状.
(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:
(4)上述第二组两只果蝇若再生后代,则生出灰身果蝇的可能性(概率)为%,生出黑身果蝇的可能性(概率)为%.
(5)如果用一只雄果蝇与多只雌果蝇(基因组成为Bb)交配,共生出300只小果蝇,全部为灰身,则这只雄果蝇的基因组成最可能是 .
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【题目】不随地吐痰,保持住房和公共场所的空气清洁、新鲜和空气流通,戴口罩等,主要是为了预防( )
A、 消化道疾病 B、呼吸道疾病
C、 血液传染病 D、体表传染病
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【题目】某同学上肢的伤口感染,医生在其臀部注射药物治疗,药物到达伤口经历的血液循环路线是( )
A.只有体循环
B.先肺循环,接着体循环,后肺循环
C.只有肺循环
D.先体循环,接着肺循环,后体循环
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【题目】下表是某科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。根据表中数据分析判断,错误的是( )
A. 物种1和物种2很可能是生产者
B. A生态系统的自动调节能力较弱
C. C生态系统中的食物链、食物网最复杂
D. 若B生态系统受到重金属铯的污染,体内铯含量最高的生物是物种2
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【题目】前些年,我国西部的一些地区由于急于发展,过度开采资源,超载放牧牲畜,使得草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,引起了生态环境的急剧恶化。现在,如何保护生态环境,实现可持续发展,已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图一是一个草原生态系统的营养结构,请据图回答:
(1)要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了____________________,在图一中,鹰和蛇的关系是__________。
(2)图一所示的食物网有__________条食物链,该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是:____________________。
(3)图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量,请分析当乙的数量减少时,其他生物的变化是__________。
A.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
B.丙、丁的数量下降,甲的数量增加
C.甲、丙的数量下降,丁的数量增加
D.甲、丙、丁的数量都增加
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