精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图,将银边天竺葵(边缘细胞不含叶绿体,呈白色)放在黑暗处一昼夜,用黑纸片把叶片的一部分(如图C处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱水处理后滴上碘液,结果A、C两处不变色,其余部分变蓝(如图B处),请分析回答。

(1)将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜,可以通过植物体的_____作用,消耗掉叶内有机物。

(2)本实验有_____组对照试验,其中__________是一组对照试验,其变量是_____

(3)滴加碘液后只要B处变蓝,说明光合作用产生了_____

(4)天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是_____

(5)写出光合作用的表达式_____

【答案】呼吸 2 A B 叶绿体(或 B;C;光) 淀粉 气孔 二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气

【解析】

1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
3)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
4)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。

(1)呼吸作用分解有机物,因此,将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜,可以通过植物体的呼吸作用,消耗掉叶内有机物,以排除原有淀粉对实验结果的影响。

(2)此实验存在两组对照组,一个是A与B,唯一的变量是有叶绿体与无叶绿体;另一个是B与C,唯一的变量是见光与不见光。

(3)非绿色部分A缺乏叶绿体不能进行光合作用;绿色部分B有叶绿体和光照能进行光合作用;黑纸片遮盖的C部分,没有光不能进行光合作用。淀粉遇到碘液变蓝色,因此,滴加碘液后只要B处变蓝,说明光合作用产生了淀粉。

(4)天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是气孔。

(5)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。光合作用的表达式:二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图是显微镜下观察到的人血涂片视野。下列表述错误的是

A.形状不规则,能加速止血 B.个体最大,能够吞噬病菌

C.数量最多,可以运输氧气 D.三种血细胞内都没有细胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内某些生命活动的过程示意图,请据图回答:

(1)若【1】是肾小囊壁,在A过程中,正常情况下【3】血液不能过滤到2的是

(2)若【1】是肾小管壁,则B过程表示的过程是

(3)若【1】是小肠绒毛壁,经过B过程后,则3血液中含量明显增加的是 ,含量减少的是 。在【2】处参与消化脂肪的消化液是

(4)若【1】是肺泡壁,A、B为两种气体那么煤气中毒严重时窒息而死,原因是氧化碳影响了 与B结合,使细胞无法获得B,从而导致死亡。【3】中白细胞与其他血细胞相比,结构上的突出特点是

(5)若【4】是神经细胞,则CD血液成分的变化之一是 增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们到实验室里练习使用显微镜

(1)走进实验室,感觉有点暗,眼睛的[ ] 会扩大,以使看清物体.

(2)打开光源对光,感觉有点亮,可以转动[ ] 选择较小的光圈.

(3)如果目镜上有污点,应该用 擦拭干净.

(4)睫状体可以调节[ ] 的曲度,让我们看清远近不同的物体.

(5)为了让显微镜下的物象更清晰,可以转动[ ]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物链:

(1)生态系统中的生产者是____,图中动物可统称为____

(2)在这个生态系统中,数量最多的生物是_____,数量最少的生物是_____

(3)在此食物网中,总共有_____条食物链,请写出最长一条食物链为_____

(4)图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统,还缺少__________

(5)如果鼠的数量减少,短期内蛇的数量怎样变化_____

(6)蛇和鼠之间是_____关系。

(7)鹰体内的能量最终来源于_____

(8)在生态系统中,通过食物链和食物网,进行着__________的流动,能量流动是_____

(9)某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的,通过食物链不断_____

(10)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总维持在_____的状态,这就叫做_____

(11)生态系统具有_____的能力,而且这种能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为眼球结构示意图,图乙为某同学模拟眼球成像原理的实验装置示意图.请据图回答下列问题:

(1)模拟成像实验中的白纸板相当于眼球的[]_____,中间的凸透镜相当于眼球的[]_____

(2)模拟实验中,调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后,此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以说明:物体在视网膜上成的是_____的像.

(3)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下,换上焦距稍大的透镜,发现蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使像恢复清晰,可将白纸向_____移动(填“左”或“右”),这相当于人眼观察_____处的物体.由此而得出:眼睛是通过调节_____来看清远近不同的物体.

(4)长时间近距离看书写字,会使晶状体过度变凸且不能恢复原状,甚至眼球的前后径过长,看不清远处的物体,这种眼睛可以配戴_____加以矫正.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据如图的实验来探究草履虫对刺激的反应:

取三块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后把这两滴培养液连通起来.在三块载玻片相同一侧的培养液中分别放几粒食盐、一小块冰、一滴没有放盐的肉汁.观察草履虫的移动方向并对现象进行分析,得出结论.

(1)现象:A中的草履虫游向________侧,B中的草履虫游向________侧,C中的草履虫游向________侧.

(2)分析:A、B中草履虫的运动方向说明食盐、冰块是________的刺激物;C中草履虫的运动方向说明肉汁能给草履虫提供________的环境,肉汁是________的刺激物.

(3)结论:草履虫能对外界不同的刺激产生不同的反应,能够趋向________刺激,逃避________刺激.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】孔雀鱼是人工饲养的品种较多的热带淡水观赏鱼,经过一百多年的培育,已经具有了数千个不同的品种,图中的“马赛克”就是其中一个品种。(用B、b分别表示是否带有“马赛克”性状的一队基因)

(1)在孔雀鱼的亲代和子代之间,通过生殖细胞传递基因,生殖细胞中染色体的数量是体细胞的___

(2)孔雀鱼的性别决定方式与人类相同,都由一对性染色体X、Y,决定其性别,则雄性孔雀鱼体细胞中性染色体组成为____

(3)只要雌、雄孔雀鱼一方带有“马赛克”性状,后代中总会有一部分为“马赛克”类型,甚至全部为”马赛克”类型,这说明带有“马赛克”的性状属于____(显性/隐)性状;纯种带有”马赛克”性状的孔雀鱼基因型为____

(4)若雌、雄孔雀鱼全部带有“马赛克”性状,它们繁殖的后代中出现了不带有“马赛克”性状的个体,请你推测亲代雌、雄孔雀鱼的基因型均为____,后代中出现不带有“马赛克”性状的个体的机率是____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】尿毒症患者肾脏功能受损,可以通过血液透析排出体内的废物。如图为血液透析示意图,以下叙述错误的是(  )

A. 流回患者的血液②与来自患者的血液①,氧气不变,尿素等废物减少

B. 半透膜的管道系统有类似重吸收的功能

C. 流出的透析液成分含有尿液的成分

D. 尿毒症患者可通过肾移植进行治疗,但要注意避免排斥反应

查看答案和解析>>

同步练习册答案