【题目】水稻、小麦和大豆是中国重要粮食作物。我国人民通过不断努力，培育了许多新品种。请回答下列问题。
（1）袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了__________________多样性改良作物品种的典型实例。
（2）有人对水稻、小麦和大豆进行分类，整理如下表所示。
分类单位 | 水稻、小麦和大豆的分类关系 | ||
种 | 稻种 | 小麦种 | 大豆种 |
属 | 稻属 | 小麦属 | 大豆属 |
科| | 禾本科 | 豆科 | |
目 | 禾本目 | 豆目 | |
纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 | |
门 | 被子植物门 | ||
界 | 植物界 | ||
上表中，包含生物种类最多的生物分类单位是_______，最基本的分类单位是_______。表中水稻和_______的亲缘关系更近。一般不同生物所处的共同分类等级越_____（填“大”或“小”），它们的相似程度越大，亲缘关系越__________（填“近”或“远”）。
【答案】基因 界 种 小麦 小 近
【解析】
解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
（1）生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。界单位最大，他们相似程度最少，共同特征最少，亲缘关系就最远。该表中水稻和小麦同属于单子叶植物纲禾本科，因此二者的亲缘关系更近。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（ ）
A.动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
B.进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量
C.动物可以帮助植物传粉和传播种子，使这些植物能够顺利地繁殖后代
D.动物的遗体可以被分解者分解。释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于两栖动物和爬行动物的叙述正确的是（ ）
A.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
B.青蛙和蜥蜴都用肺呼吸，但它们的肺结构简单，靠皮肤辅助呼吸
C.两栖动物、爬行动物的生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
D.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，既保护身体又减少体内水分的蒸发
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有一种萤火虫，雄虫之间为争夺“伴侣”，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）
A.通讯B.取食
C.运动D.产卵
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你设计实验探究蝗虫是否依靠触觉来识别并找到食物。
（1）你的假设是：_____。
（2）实验方案：①取两个大玻璃缸，分别放进木屑和新鲜的水稻叶，并编号为甲和乙。
①取一些生长状况良好、大小相近的蝗虫，平均分成两组。一组_____放入甲缸，另一组不做处理，放入乙缸。
②一段时间后，观察实验现象。
（3）预测实验现象：____缸中的蝗虫能识别水稻叶和木屑，并取食水稻叶，而另一个缸中的蝗虫不能分辨水稻叶和木屑。
（4）实验结论：____。
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