【题目】人类的直发和卷发是一对相对性状,下表是3个家庭遗传的情况。回答下列问题:
父亲 | 母亲 | 子代 | |
家庭1 | 直发 | 直发 | 儿子直发、女儿卷发 |
家庭2 | 卷发 | 卷发 | 女儿卷发 |
家庭3 | 直发 | 卷发 | 儿子卷发、女儿直发 |
(1)这对相对性状中的______是显性性状。
(2)如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因,家庭3子代中,卷发的基因组成是_____,直发的基因组成是______。
(3)如果家庭2再生育一个孩子,生男孩的可能性是___%,出现卷发孩子的可能性是____%。
【答案】 直发 aa Aa 50 100
【解析】生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来。
(1)同一性状的不同表现形式叫相对性状,因此人类的直发与卷发在遗传学上称为相对性状。在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;表中家庭1父母都直发,而出现了卷发的女儿,说明直发是显性性状,卷发是隐性性状。遗传图解:
(2)家庭3母亲卷发垂,父亲直发,儿子卷发的基因型是aa;其中一个基因来自父亲,一个来自母亲。说明父亲带有隐性基因a,父亲直发,还带有显性基因A;这样父亲的基因型是Aa。
可见后代卷发的基因是aa,直发的基因是Aa。
(3)人的性别遗传过程如图:
从性别遗传图解看出,生男生女的机会均等,各是50%。因此“一对夫妇已生育一个女孩”,再生一个孩子是男孩的可能性是50%。父母都卷发,遗传图解如图:
可见后代100%的卷发。
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【题目】如图示是人类性别决定示意图,请据图回答问题。
(1)从性染色体的角度分析,父亲产生的精子类型有_______ 种。
(2)从图中可以看出,生男生女取决于 ________ 产生的生殖细胞类型,并且生男生女的比例是接近于 _________。
(3)从性染色体组成来看,后代A的性别为______性。
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【题目】如图是人类的性别图解。据图完成以下问题:
(1)据图说明,在生殖过程中,男性可以产生两种类型的精子,一种是含______染色体的,另一种是含______染色体的。女性只产生一种类型的卵细胞,它们都含有______染色体。受精时,若X精子与卵细胞结合,受精卵的性染色体是______,所发育的孩子就是女孩;若Y精子与卵细胞结合,受精卵的性染色体是______那么它所发育的孩子就是男孩。
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【题目】下图为人体血液循环图,XY表示器官,下列说法正确的是( )
A. Y、X对应的血管里是动脉血
B. X、Y分别表示心脏和肺
C. x>Y对应的血管是上下腔静脉
D. X、Y分别表示肺和心脏
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【题目】下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图,请回答下列相关问题。
(1)根据生物的特征指出如图中②⑥所代表的生物分别是_____。
(2)请完善如图:甲、乙两处应该填写的内容分别是_____。
(3)蛔虫的主要特征是:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;_____。
(4)蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫,它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息。许多动物的个体间都能进行信息交流,除动物的动作外,还有_____等都可以起到传递信息的作用。
(5)野兔的牙齿有_____的分化,既提高了野兔摄取食物的能力,又增强了野兔对食物的消化能力。
(6)麻雀啄食稻谷,曾被认定为害鸟。20世纪50﹣60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动。有一段时间麻雀很少见了,使有些害虫数量增加。现在又发出了保护麻雀的呼声,这是因为麻雀在维持自然界的_____中具有重要作用。
(7)体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围,上述动物中属于恒温动物的是_____。
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【题目】番茄不仅营养丰富、风味独特,而且还是科研人员从事科学实验的好材料,请回答:
(1)番茄含有的_________能预防人患坏血病。利用太空育种能使番茄的某些性状发生变异,因为太空特殊环境可能使植物的________________________发生改变。
(2)番茄种植过程中,菜农对植株进行摘心处理是利用了__________原理;番茄坐果后应及时追肥、灌水,此时吸收的水分主要用于植物的_________。
(3)番茄的紫茎和绿茎是一对相对性状(显性性状用A表示,隐性性状用a表示),下表是甲、乙、丙三组番茄的杂交结果。
上述杂交组合_______不能判断出番茄茎色之间的显隐关系;乙组合中紫茎植株的基因型是_____。请在右上坐标系中用柱状图表示丙杂交组合子一代不同基因型植株的比例。
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【题目】下图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的 进出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的 过程。
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的 过程,此过程是在细胞内的 中进行的。
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。
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