【题目】如图是某草原生态系统部分食物链简图,根据图中信息完成下列问题:
(1)该生态系统中的生产者是 .
(2)图中共有条食物链.
(3)该生态系统的生物成分除了图中的生物外,还应包括细菌和真菌,它们在生态系统中属于 .
(4)与森林生态系统相比,该生态系统的自动调节能力较(“强”或“弱”).
(5)请举出钦州范围内存在的两个生态系统(除草原、森林生态系统外):
①生态系统②生态系统.
【答案】
(1)草
(2)4
(3)分解者
(4)弱
(5)海洋;城市
【解析】解:(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者.图中的草是植物属于生产者.(2)生产者与消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.该生态系统中有4条食物链:草→鼠→蛇;草→昆虫→鼠→蛇;草→昆虫→吃虫的鸟→蛇;草→食草的鸟→蛇.(3)生态系统包括生物成分和非生物成分两部分,生物成分包括植物、动物(包括人在内)和具有腐生生活的细菌和真菌,植物属于生产者,动物和人属于消费者,细菌和真菌属于分解者.(4)森林生态系统动植物种类繁多,营养结构复杂,自动调节能力最强,此生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱.(5)钦州地处中国西南沿海,坐处于广西沿海的中心地带,钦江、茅岭江和大风江穿城而过,流入浩瀚的南海钦州湾出海,因此,钦州范围内存在的生态系统有:海洋生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等.
所以答案是:(1)草.(2)4.(3)分解者.(4)弱.(5)海洋;城市.
【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞的说法正确的是
A.所有生物都是由细胞构成的
B.克隆羊的事例说明遗传物质主要在细胞质中
C.洋葱鳞片叶表皮细胞中的能量转换器是线粒体
D.细胞中的物质都是呼吸作用的原料
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2012年6月14日以来,教育部等15个部门相继印发了《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等5个配套文件,以确保学生“营养餐”计划能有效实施.实施细则规定,学生“营养餐”应以肉、蛋、奶为主要供餐内容;为确保食品安全,供餐模式应逐步以学校食堂供餐替代校外供餐.
(1)人体吸收和消化“营养餐”的主要器官是 .
(2)从食物所含的主要营养成分分析,学生“营养餐”中的肉、蛋、奶均含有丰富的 . 该营养物质是建造和修复身体的重要原料.
(3)图为营养学家提供的“平衡膳食宝塔”.由图可知,要配制一份合理的学生“营养餐”,用量最多的应是 .
(4)当你领到一盒牛奶,为保证食用安全,除了要关注包装盒上的质量安全标志、厂家厂址、添加剂种类外,还应关注生产日期和 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为哺乳动物牙齿结构图,请据图作答:
(1)兔的牙齿分化为[]和[]两种,前者适于 , 后者适于 .
(2)狼除了有结构1和结构3外,还有锋利的[] , 可用于食物,这是与它的生活习性相适应的.
(3)哺乳动物牙齿分化的意义是既提高了的能力,有增强了的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2013年2月以来,上海等地发生由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病,多人死亡.疫情爆发后,各地立即启动应急机制应对.请根据所学的传染病及免疫知识回答下列问题.
(1)造成该疫情的病原体是 , 与该病原体结构最相似的是(填写如图的数字序号).
(2)禽流感等呼吸道传染病主要通过等途径传播.
(3)病原体侵入人体后,刺激人体淋巴细胞产生相应的 , 从而提高对该病的免疫力,这种免疫方式属于免疫.
(4)禽流感可防可控,请你提出一条个人预防禽流感的具体做法: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:
(1)图片中不具有细胞结构的微生物是[] , 它的结构组成是 .
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[] , 图中的(填字母)和它的细胞结构基本相似.
(3)A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有 . A、C与植物细胞相比,在细胞结构上的主要不同点是A、C的细胞内没有 .
(4)在外界条件适宜的情况下,A、D的繁殖方式分别是、 . 而B只能寄生在活细胞里,依靠的遗传信息,利用细胞物质制造新病毒.
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