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    【题目】大豆种子中贮藏营养物质的结构主要是

    A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚轴 D. 胚根

    【答案】C

    【解析】试题分析：大豆种子的结构由种皮和胚两部分构成。种皮质地坚硬，有保护作用；胚由胚芽、胚轴、胚根、和两片子叶构成，我们把具有这种种子的植物称为双子叶植物，子叶中储存着丰富的营养物质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧的模式图，请据图回答问题：

    （1）图中②表示的结构是___；③表示的结构是___；⑤表示的结构是____。

    （2）图中感受器的作用是接受刺激，产生___；人体排尿、排便的神经中枢位于___里；写出反射过程中，神经冲动在反射弧中的传导途径：___→___→③ →__→___。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】暑假，生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回并制成标本后拍摄了如图3所示的一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的序号。

    ______

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，动植物的遗体不断产生，但不会堆积如山，起主要作用的是（　　）
    A.腐生的细菌和真菌
    B.动物
    C.根瘤菌
    D.植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    (1)如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的____进行____ 作用，产生的气体是_____ 。

    (2)紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行_______作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的成熟区、茎、叶柄、叶脉内的_自下往上运输。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户﹣﹣气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

    实验材料用具：试管、蝗虫、清水。

    （1）提出问题：_____。

    （2）作出假设：_____。

    （3）实验步骤：

    ①取两支试管，编号为甲、乙，并放入_____的清水。

    ②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的_____浸入水中，露出_____部；乙中蝗虫的_____ 浸入水中，露出头部。

    ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

    （4）结果预测：_____。

    （5）实验结论：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则提取汁液的部分应是图中的（ ）

    A. 1B. 2C. 3D. 4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫体内进行气体交换的门户是（　　）
    A.气门
    B.气管
    C.鳃
    D.体表

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