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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成

    A．一条食物链 B．动物之间的捕食关系

    C．一个食物网 D．动物之间的竞争关系

    【答案】B

    【解析】因为食物链一般都是以绿色植物开始的，所以不能看作食物链，而是动物之间的捕食关系。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类，其中②和⑥表示的植物分别是 （ ）

    A. 玉米和肾蕨 B. 大豆和海带 C. 马尾松和葫芦藓 D. 肾蕨和海带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是

    A. 身体呈绿色 B. 有细胞结构

    C. 能在水中游动 D. 能对外界刺激做出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示是细胞与外界进行物质交换的过程，据图回答问题。

    （1）请说明图上各标号的含义。箭头表示________；不同颗粒表示________。

    （2）列举能进、出细胞的物质各一种：能进入细胞的物质有________；能排出细胞的物质有________。

    （3）该图反映了细胞膜具有的功能是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】设计探究实验

    题目：光对鼠妇生活的影响

    提出问题：_____________________________________________。

    作出假设：______________________________________________。

    制定计划：

    （1）本实验中的变量是________。在设计实验时，给鼠妇提供了______和_______两种环境，观察鼠妇对环境的选择。

    （2）实验组是_________；对照组是__________。

    （3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次_________处和_________处的鼠妇数目，统计10次。计算统计数目的______数和______数。

    得出结论：_________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生态系统的是：（ ）

    A．一片农田 B．一块草地 C．生物圈 D．一条河中的鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述生物之间的

    A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．互助关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞之间在大小、形态、功能上都有很大的差异，这是（ ）

    A．细胞分裂的结果

    B．细胞生长的结果

    C．细胞分化的结果

    D．细胞衰老的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下面的某遗传病图解，回答相关问题：

    （1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为 ．
    （2）1的基因组成是 ， 3的基因组成是（相关基因用A、a表示）．
    （3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是 ．
    （4）根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是 ．

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