【题目】一个生态系统的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示.下列说法肯定不正确的是( )
A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B. 甲和乙是消费者,丁是分解者
C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统中的食物网,请分析回答:
(1)该生态系统中的生产者是____,所有动物可统称为___.
(2)要构成一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是非生物部分和___.
(3)在生态系统中,不同的生物之间由于______的关系而形成的链状结构叫做食物链,该食物网中有___条食物链,请写出其中任意一条完整的食物链:______________.
(4)如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染,则体内有毒物质含量最多的生物是________.
(5)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会____,但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量___,植被得以恢复.生态系统可以通过这种自动____,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定的状态.
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【题目】如图是生物圈中物质循环(碳循环)的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中丁和丙表示的生物是________,图中③表示的生理过程是________.
(2)写出图中的食物链:________.
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【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题.
(1)图中能用孢子繁殖后代的是_____.图D能产生一种物质,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗下列哪类疾病?_____.
①扁桃体炎 ②足癣 ③肺炎 ④艾滋病(可多选)
(2)A与D的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有_____.
(3)图中的[]_____(在[]中填字母)可以在_____条件下用来酿酒.
(4)枯枝落叶可被这些微小生物分解成_____、_____和无机盐,它们可以再被植物利用.这体现了细菌和真菌在自然界中的哪项作用?_____.
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【题目】如图是与人类生活关系密切的四种生物,请分析回答。
(1)试写出图中甲、乙所示生物的名称:_______、_______。图中甲所示生物与植物的细胞相比,它的细胞没有_______、_______、_______。在不良环境下,它的细胞壁会增厚,能够形成休眠体_______,以抵抗不良环境.请写出图甲中序号6所指的结构名称:________。
(2)若以生殖方式为分类标准,图中丙应和________划分为一类,因为它们都是通过产生类似于图中代码________所示的结构来繁殖后代的。
(3)某同学想在自家大棚中“种植”生物了,为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证了大棚内昼夜有较强的光照,该同学的做法有无不妥之处?请分析说明:________。
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【题目】研究人员对长瓣兜兰上访花昆虫的活动进行统计,结果如下表,请据图表回答,下列关于长瓣兜兰的推测,不合理的是( )
活动(次) 昆虫种类 | 靠近 | 接触退 化雄蕊 | 进入 唇瓣 | 带出 花粉 |
黑带食蚜蝇 | 47 | 7 | 4 | 3 |
狭带贝食蚜蝇 | 1 | 1 | 1 | 1 |
果蝇 | >100 | 0 | 0 | 0 |
A. 进行异花传粉 B. 进行有性生殖 C. 进行自花传粉 D. 进行虫媒传粉
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【题目】鸟类适应飞翔生活的特征有
A.身体呈流线型,可以减少飞行时的空气阻力 B.前肢变为翼,是飞行的器官
C.有些骨内部中空,可以减轻体重 D.前三者都是
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【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍,如图是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答
(1)图甲中,蚯蚓靠_____协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是_____(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有_____和[3]中的滑液,屈肘动作的产生是当_____受神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[9]_____活动。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是_____(填字母)。
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