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    【题目】为了探究土壤的潮湿度对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶，湿润肥沃的土壤、干燥肥沃的土壤、20条大小及生活状况均相同的蚯蚓，请回答问题：

    （1）在此实验中，你提出的问题是：__？

    （2）根据日常生活中观察到的蚯蚓的生活环境，你作出的假设是：__．

    （3）你设计的实验操作步骤是：

    ①取两个广口瓶，分别编号为A、B．

    ②A瓶放入__的土壤，B瓶放入__的土壤，然后分别放入__条蚯蚓．

    ③观察实验现象．

    （4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？__．

    【答案】 水分对蚯蚓的生活有影响吗 水分对蚯蚓的生活有影响 湿润的肥沃 烘干的肥沃 10 B

    【解析】（1）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓。可以看出变量是水分，因此提出的问题是：水分对蚯蚓的生活有影响吗？（意思对即可）
    （2）根据问题“水分对蚯蚓的生活有影响吗？”可以作出假设：水分对蚯蚓的生活有影响。
    （3）实验操作步骤是：
    ②A瓶里装进湿润的肥沃土壤，B瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分别放入10条蚯蚓。（4）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，如果体壁干燥就无法呼吸。因此预测实验结果是：B瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中划横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

    实验报告

    实验内容：光对鼠妇生活的影响

    设计方案：

    （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．

    （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．

    （3）方法步骤：

    ①将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量__的鼠妇，静置2分钟（min）．

    ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．

    （4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

    环境

    2min

    3min

    4min

    5min

    6min

    7min

    8min

    9min

    10min

    11min

    明亮

    3

    2

    2

    2

    2

    3

    2

    2

    1

    2

    黑暗

    17

    18

    18

    18

    18

    17

    18

    18

    19

    18

    （5）本实验重复做3次，并计算出4次实验第10次统计的平均值为“明亮处2.5只，黑暗处17.5只．

    （6）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__的环境中生活．

    请问：

    （7）在一个对照实验中，变量应该只有__个．在这个实验中的变量是什么？__．

    （8）在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是起__作用．

    （9）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是__．

    A一只　　　　B两只　　　　　C三只　　　　　D十只或十只以上

    （10）本实验重复3次，取平均值，这样做的目的是__．

    （11）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的（ ）

    A. 保护组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如表是八年级二班生物小组所做的“酒精对水蚤心率的影响”探究活动设计率的数据。

    清水

    1%酒精

    5%酒精

    10%酒精

    15%酒精

    20%酒精

    l0秒内心跳的次数

    32

    30

    24

    21

    18

    死亡

    请分析
    （1）实验用10只水蚤，重复做3次，并取实验数据的平均值，这样做的目的是：。
    （2）由表格可知，水蚤的正常心率为次/分。
    （3）该探究实验的变量是。
    （4）根据以上探究过程，你得出的结论是：。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．

    （1）剥下番茄的表皮，它属于_____组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是_____组织，其功能是_____．

    （2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为_____．

    （3）切番茄时流出来的红汁水是_____，主要来自_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被称为“裸子植物的故乡”的国家是（ ）
    A.美国
    B.加拿大
    C.埃及
    D.中国

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察时科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（　　）

    A. 观察时比较直接，所以一般不需要很长时间

    B. 观察时要全面、细致，并作好观察记录

    C. 观察要有明确的目的

    D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明上午买回来的黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿色的豆芽”，小明觉得很奇怪，于是他决定设计实验探究一下，请补全以下内容．

    （1）请你帮他提出问题__能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？

    （2）作出假设__．

    （3）设计操作方案

    A．取一定数量的新鲜黄豆芽均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．

    B．甲溶液用不透明的毛巾遮盖，乙容器不遮盖，把两容器放在__处培养．这一步是为了设置__．

    （4）本实验的变量是__．

    （5）探究实验成功的关键是制订一份恰当的__．

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    【题目】连线题：请将相关动物的活动与其行为方式用线连接起来。
    蜘蛛结网 a.争斗行为
    孔雀开屏 b.迁徙行为
    壁虎断尾 c.觅食行为
    大雁南飞 d.防御行为
    雄狮搏斗 e.繁殖行为

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