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【题目】连线题:请将相关动物的活动与其行为方式用线连接起来。
蜘蛛结网 a.争斗行为
孔雀开屏 b.迁徙行为
壁虎断尾 c.觅食行为
大雁南飞 d.防御行为
雄狮搏斗 e.繁殖行为

【答案】c;e;d;b;a
【解析】斗争行为属于攻击行为,攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗,在动物界中,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗;
迁徙行为:鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象;
觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为;防御行为:为了保护自己,
防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等;
繁殖行为:与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,孔雀开屏属于繁殖行为。
所以答案是:c;e;d;b;a


【考点精析】认真审题,首先需要了解动物行为的类型(动物行为具有周期性和节律性,分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究土壤的潮湿度对蚯蚓生活的影响,请利用如下实验用具及材料进行实验:两个大小一样的广口瓶,湿润肥沃的土壤、干燥肥沃的土壤、20条大小及生活状况均相同的蚯蚓,请回答问题:

(1)在此实验中,你提出的问题是:__

(2)根据日常生活中观察到的蚯蚓的生活环境,你作出的假设是:__

(3)你设计的实验操作步骤是:

①取两个广口瓶,分别编号为A、B.

②A瓶放入__的土壤,B瓶放入__的土壤,然后分别放入__条蚯蚓.

③观察实验现象.

(4)你的预测:哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱,一段时间后就不动了?__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一些昆虫有“作茧自缚”的现象,此现象属于( )
A.攻击行为
B.防御行为
C.先天性行为
D.贮食行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具。

⑴实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜和安放,_________,观察,收镜,整理实验台。

⑵观察字母“e”的装片,应用__眼观察。如果观察到物象在视野的右下方,要想把物象调到视野中央,应将标本向___________移动。

⑶某显微镜目镜有10X和20X,物镜有8X和45X,用这台显微镜观察,最大放大倍数是_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓生活在土壤中,以禽畜粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢?李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓的数量,其统计结果如下表。请回答下列问题:

统计次数

1

2

3

4

5

湿润土中(条)

4

7

12

16

20

干土中(条)

4

3

2

1

0

(1)该实验可以证明蚯蚓喜欢生活在________________土壤环境中。

(2)该对照实验设置的实验变量是________________

(3)除了上述因素影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,请你说出其中两个:______________________

(4)蚯蚓是生态系统的________________者,它能把有机废物转变为无机物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每年6月6日是世界爱眼日,小明想要了解我市中学生的近视情况应该选用(  )

A. 观察法 B. 测量法 C. 实验法 D. 调查法

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下内容不能表示生物多样性的是( )
A.生物种类的多样性
B.染色体的多样性
C.生物数量的多样性
D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大多数植物的叶都是绿色,那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢?小华设计实验进行了探究。

材料用具:等量的新鲜黄豆芽2份,相同的烧杯2个,1块黑布。

实验步骤:

A装置:黄豆芽装在烧杯中,加一半水,置于光下。

B装置:同A装置一样,放置黑暗处。

(1)提出问题:___

(2)作出假设:___

(3)5天后,在A、B两装置中,黄豆芽变绿的是___装置。

(4)实验说明:___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“人有人言,兽有兽语”,动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是( )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C.蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”
D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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同步练习册答案