【题目】蚯蚓生活在土壤中,以禽畜粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢?李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓的数量,其统计结果如下表。请回答下列问题:
统计次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
湿润土中(条) | 4 | 7 | 12 | 16 | 20 |
干土中(条) | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
(1)该实验可以证明蚯蚓喜欢生活在________________土壤环境中。
(2)该对照实验设置的实验变量是________________。
(3)除了上述因素影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,请你说出其中两个:______________________。
(4)蚯蚓是生态系统的________________者,它能把有机废物转变为无机物。
【答案】 湿润的 土壤湿度 (水分) 光、空气、温度 分解者
【解析】蚯蚓在自然界中的作用:促进自然界的物质循环。影响蚯蚓生活的因素:除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,如光、空气、温度等。
(1)分析表中的统计结果可以看出,因为蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸,蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中。
(2)本实验探究的问题是蚯蚓是否喜湿润的土壤,因此本实验的变量是土壤湿度。
(3)通过我们学过的内容可知,除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,如空气、温度等。
(4)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,昼伏夜出,考分解植物的枯叶、朽根和其他有机物来生活,把有机废物分解为无机物,返回自然环境中,供给绿色植物再利用,相当于生态系统中的分解者。
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【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题.
(1)剥下番茄的表皮,它属于_____组织,将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是_____组织,其功能是_____.
(2)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为_____.
(3)切番茄时流出来的红汁水是_____,主要来自_____.
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【题目】在探究实验中,往往要设置对照,设置对照的主要作用是( )
A.为了增加实验的趣味性
B.为了便于观察实验结果
C.为了控制单一变量
D.排除其他因素的干扰
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【题目】同学在培养绿豆萌发的过程问:“怎样才能让绿豆快点发芽?”小明说:“可能需要水分、光照和适当温度”。于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如下表所示( + 表示有,- 表示没有):
组别 | 处理方法 | 7天后的发芽率 | ||
光照 | 水分 | 温度 | ||
甲 | + | + | 30℃ | 90% |
乙 | - | + | 30℃ | 90% |
丙 | + | - | 30℃ | 0% |
丁 | - | - | 30℃ | 0% |
(1)小明说:“可能需要水分、光照和适当温度”。这句话属于科学探究的______________________(填写科学探究的步骤)。
(2)四组实验中,可以证明“光照是否影响绿豆发芽”的组合是_________。
(3)如果甲与丙形成一组对照实验,则实验变量是____________。
(4)小明的实验证明绿豆的萌发与________________有关,与______无关。
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【题目】连线题:请将相关动物的活动与其行为方式用线连接起来。
蜘蛛结网 a.争斗行为
孔雀开屏 b.迁徙行为
壁虎断尾 c.觅食行为
大雁南飞 d.防御行为
雄狮搏斗 e.繁殖行为
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【题目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡。
思考回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是 , 它 (填“具有”或“没有”)细胞结构。
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于(填抗原或抗体)。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的。
(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的(填抗原或抗体)。
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于免疫。
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是。
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【题目】“金海雪山四季花谷”那里的花品种非常多,不仅吸引了众多游客前来观赏更是吸引了蜜蜂前来采蜜和传粉,在植物传粉和受精过程中,花粉管依次经过的结构是
A. 柱头、花丝、子房、胚珠 B. 柱头、花柱、子房、胚珠
C. 花药、花柱、子房、胚珠 D. 花柱、花丝、花药、胚珠
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