【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图所示几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：
(1)涡虫和蛔虫、鲍鱼分别属于____________、___________、___________（填动物类群）．
(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，其主要特征：体表有坚韧的________；身体和_______都分节．
(3)蚯蚓身体分节，靠___________蠕动爬行。蚯蚓身上有__________的一端就是蚯蚓的前端。
(4)鲍鱼的壳可以做成中药材_________，乌贼的壳可以做成中药材_______。水蛭和蚯蚓同属于____________(填动物类群)，它分泌的蛭素可以做成______________________。
(5)由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用________呼吸；青蛙水陆两栖，成体用______呼吸，_______辅助呼吸，鸟用______呼吸，__________辅助呼吸．
(6)对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是下列选项中的_______．
A.生活环境的不同 B.脊柱的有无 C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同．
【答案】扁形动物 线形动物 软体动物 外骨骼 附肢 刚毛 环带 石决明 海螵蛸 环节动物 抗血栓药物 鳃 肺 皮肤 肺 气囊 B
【解析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，由三胚层组成，有原体腔，有口有肛门，属于线形动物；鲍鱼身体柔软，体外有外套膜，属于软体动物。
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失，身体和附肢都分节。
（3）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物。蚯蚓靠刚毛和肌肉的收缩运动。蚯蚓身上有环带的一端就是蚯蚓的前端。
（4）鲍鱼的壳可以做成中药材石决明，乌贼的壳可以做成中药材海螵蛸。水蛭和蚯蚓同属于环节动物，它分泌的蛭素可以做成抗血栓药物。
（5）图中鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟适于飞行，其特有的呼吸方式叫做双重呼吸。鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。
（6）图中的水螅、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。
步步高达标卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（7分）下图为人体部分生理活动示意图，①—⑧表示生理过程，请回答问题：
（1）完成②生理过程的主要器官是_______。营养物质最终在组织细胞中_______内被彻底氧化分解，释放能量。
（2）给患者输液时，选择静脉注射，在静脉中有防止血液倒流的_______；血液中运输氧气的细胞是_______。
（3）心脏四个腔中，_______壁最厚，它的收缩把血液输送到全身。
（4）人体内各组织细胞产生的尿素由图中_______（填代号）排出体外。
（5）当惊闻“东方之星”客船在长江翻沉，我们心情沉重，心跳加快，这是由于内分泌系统中_______分泌的激素增多，通过⑤直接进入血液，参与对人体生命活动调节的结果。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】老百姓的日常生活离不开“柴、米、油、盐”，“柴、米、油、盐”与生物学知识紧密相关。请回答下列问题。
（1）“柴”指燃料，植物茎秆、煤炭、天然气等燃料燃烧后会释放大量的热能，这些能量热能）最终来自__________。
（2）“米”指粮食，大米是我们吃的主要粮食之一，大米富含淀粉。我们可以用碘液来检验淀粉的存在，其实验原理是____。某同学由于偏食而患有脚气病，同时还出现食欲不振、消化不息等症状，患这种病主要是由于摄入的食物中缺乏____。
（3）“油”指食用油（脂肪），大豆、花生等食物中含有较多的脂肪，大互、花生中所含的脂肪主要贮存在种子的______中。
（4）“盐”除了指食盐（氯化钠）外，还包括含钙、铁、碘等元素的无机盐。无机盐对人体健康十分重要，人若缺铁会患____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中1—4表示某些生物概念之间的关系，下列不图中所示关系的是
A. 1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜
C. 1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：
（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持 的作用。
（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态 系统的 循环。
（3）上图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物 。
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