【题目】巴斯德通过右图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设,他采用的探究方法是( )
A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.调查法
【答案】B
【解析】解:A、观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.故此选项不正确;
B、实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.巴斯德利用曲颈瓶瓶实验证明了微生物不是自然发生的,而是由原已存在的微生物产生的.它在实验中只选择一个变量(微生物)即实验变量,用以设计对照实验,成功之处在于设计了曲颈瓶(乙瓶)与直颈瓶(甲)对照实验.故此选项正确;
C、测量法是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述.故此选项不正确.
D、调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式.故此选项不正确.
故选B.
【考点精析】通过灵活运用科学探究的方法,掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对甲、乙两幅曲线图的分析,正确的一项是( )
A.若图甲的纵坐标表示血液中二氧化碳的含量,那么x表示经过肺部的血液
B.若图甲的纵坐标表示血液中葡萄糖的含量,那么x表示经过小肠的血液
C.若图乙中的曲线表示随着光照强度的增加二氧化碳释放量的变化,那么曲线MN段表示光合作用强度大于呼吸作用强度
D.若图乙中的曲线表示随着光照强度的增加氧气吸收量的变化,那么曲线N点表示光合作用强度和呼吸作用强度均为0
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,以下不合理的是( )
A.甲是生产者
B.乙不是消费者
C.丁包含的生物种类有细菌和真菌等
D.若把该图变为生态系统,还需增加非生物部分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】西藏野牛休息时,体态与岩石相似;非洲有一种鸟,停息在树枝上,头酷似花蕊,翅像美丽的花瓣.这都有利于捕食和御敌,这体现了
A. 生物适应环境 B. 生物依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境
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