【题目】下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;
③在教室打开培养皿A ,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?( )
A.使培养基闻起来很香,容易吸引细菌
B.使培养基表面看起来很黏稠
C.为细菌等的生物的生活提 供水分和无机盐
D.为细菌等生物的生活提供有机物
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是。
(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?。
(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是。
(5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿 中的没有菌落生长。
【答案】
(1)D
(2)杀菌
(3)接种
(4)进行对照
(5)B
【解析】解:(1)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.而细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物生活.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制.牛肉汁含有丰富的有机物,为细菌等生物的生活提供有机物.
(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀菌,杀死实验外其他的杂菌 (意思相同即可)以防杂菌对实验的干扰.
(3)步骤③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种.
(4)为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同,在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照.提高实验结果的可信度.
(5)在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理,表明没有接种细菌真菌,原来又进行了高温处理,因此会发现培养皿B中的没有菌落生长.培养皿A中的有菌落生长.
故答案为:(1)D;(2)杀菌;(3)接种;(4)进行对照;(5)B
(1)细菌和真菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物生活.根据细菌真菌的生活条件培养营养基;
(2)对两套装有同一种培养基的培养皿进行高温消毒,目的是杀死培养皿和培养基上原有的细菌和真菌.
(3)细菌真菌分布广泛,将A培养皿打开,暴露在空气中5-10分钟,再盖上,封好,此步骤相当于细菌培养方法中的接种.
(4)单一性变量原则是设计对照试验的关键.
(5)通过实验结果,可以得出实验结论:培养皿B中的没有菌落生长.培养皿A中的有菌落生长.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面对人体的血管的特点叙述正确的是( )
A. 动脉的血液流动速度最慢 B. 动脉内有防止血液倒流的静脉瓣
C. 毛细血管的管壁最厚 D. 动脉、静脉、毛细血管共同构成了血液流通的管道
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于小肠的结构特点中,与吸收无关的是( )。
A. 小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长
B. 小肠壁内的肠腺能分泌肠液
C. 小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成,而且绒毛内有丰富的毛细血管
D. 小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢 。
(2)蚂蚁取食行为是(填“先天性行为”或“后天性行为”),这种行为是由体内的控制的。
(3)一窝蚂蚁由雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分,不同成员之间分工合作,共同维持蚁群的生活,这说明了蚂蚁具有 行为,蚂蚁之间靠 触角进行交流。
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