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【题目】仔细阅读下面提供的材料,并结合农业生产实际回答问题。

生态农业是人类按照自身的需要,用一定的手段来调节农业生物种群和非生物环境间的相互作用,通过合理的能量转化和物质循环进行农产品生产的生态系统。例如某地的一个人工农业生态系统,种植收获的玉米籽粒既可作为鸡的饲料,也可作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,牛和鸡加工成人们食用的美味食品。人、牛、鸡的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以作为玉米的肥料。

1根据上述人工生态系统中提供的内容,分析下列食物链中正确的是

A玉米沼气 B玉米

C玉米沼气 D玉米

2如果附近工厂排放的铅、汞等有害物质进入此生态系统,下列生物体内有害物质富集最多的是

3在上述人工生态系统中,能将鸡、牛、人的粪便以及玉米秸秆通过发酵产生沼气的细菌、真菌等微生物,属于

【答案】1B

2A

3分解者

【解析】

试题分析:食物链是指生产者和消费者之间的关系,主要是指吃与被吃的关系。选项A、C中的沼气是分解者分解产生的非生物物质,既不是生产者,也不是消费者,是错误的;鸡和牛之间不是捕食关系,所以选项D也是不正确的;只有选项B能够正确表示生产者和消费者之间的关系。在食物链中,有毒物质不易被分解,也 不易被排出,有毒物质会沿着食物链积累,所以在最高级消费者体内积累最多。选项中的人是最高级消费者,所以人体内有毒物质积累最多。细菌和真菌能够将动植物的遗体分解,属于分解者。

练习册系列答案
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【题目】植物开花时,花粉从_________中散放出来,落在雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。传粉的方式有_________传粉和_________传粉。

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【题目】小丽在显微镜低倍镜下,看到右图的影像。如果她想再用高倍镜看到清晰的a物像,下列三个步骤,其操作顺序正确的是?甲、转动转换器,使物镜由低倍镜转为高倍镜;乙、转动细准焦螺旋;丙、移动玻片使a物象位于视野中央(

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙

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【题目】图为细菌结构的示意图,据图回答。

(1)图中A是_______集中的区域。

(2)F是 _______它使细菌能够__________

(3)字母______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有________,也不具有能进行光合作用的场所_________

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【题目】下列植物属于直根系的是(  )
A.水稻
B.小麦
C.菠菜
D.玉米

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【题目】下列动物中,属于完全变态发育的是( )

A. 家蚕 B. 蝗虫 C. 螳螂 D. 蟋蟀

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【题目】一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强。下表为某科研人员对4个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,根据表中数据分析推断,调节能力最强的生态系统是( )

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下图为细菌、真菌及病毒的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题:

(1)写出图中数字所指结构名称②___________________________

(2)从细胞结构上看,细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有______________。所以细菌属于_________ 核生物。

(3)细菌的生殖方式是__________,图中酵母菌所示的生殖方式是__________

(4)图中生物由于都没有___________,只能利用现成的有机物生活。

(5)图中不能独立生活的是____________(用字母表示)

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【题目】纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒,原因是(  )

A. 甜是显性性状 B. 非甜是显性性状

C. 相互混杂 D. 相互选择

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