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    【题目】下列不属于生命现象的是

    A. 日出日落 B. 北雁南飞 C. 螳螂捕蝉 D. 古树开花

    【答案】A

    【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，北雁南飞属于动物的迁徙行为；螳螂捕蝉属于生物的生活需要营养，属于生命现象；古树开花，属于繁殖现象；日出日是自然现象，不属于生命现象，A符合题意。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________________。

    （2）图一中，食物链有__________________条，写出其中最长的一条__________________。

    （3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________________能力。

    （4）图二中，甲对应图一中的生物是__________________，鹰与此生物的关系是__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】注射流感疫苗可帮助免疫力较弱的人有效预防感冒，下列叙述正确的是（　　）

    A. 该免疫属于人体第二道防线

    B. 注射流感疫苗可直接杀死病原体

    C. 该免疫属于特异性免疫

    D. 注射的流感疫苗属于抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，蛙的生殖与发育过程中，不会发生的是（ ）

    A. 雄蛙鸣叫 B. 雌雄抱对 C. 育雏行为 D. 体外受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答下列问题：

    （1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[__]_____，高致病性禽流感是由[__]_____侵入家禽的体内引起的。

    （2）控制B生物体生命动的中心位于_____内，属于_____（真核或原核）生物。

    （3）上世纪40年代，科学家利用图中的[__]_____生产出了一种抗生素药品，这种药能杀灭肺炎双球菌。

    （4）为了度过恶劣环境，A生物会形成_____，它是细菌的休眠体。

    （5）蒸出的馒头松软多孔，是因为有了[__]_____参与的结果，它可以通过_____和_____繁殖后代。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生物多样性的根本措施是（ ）

    ①保护生物栖息地

    ②保护生态系统的多样性

    ③保护濒危物种

    ④保护家养动物，栽培植物和野生亲缘种的基因多样性

    A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物多样性及其保护的说法，正确的是（ ）

    A. 引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性

    B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

    C. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

    D. 保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下液体含有尿素的有( )

    ①血浆　②原尿　③尿液　④汗液

    A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图．下列对此过程的描述，错误的是（ ）

    A．2保护和控制物质进出细胞

    B．3的流动加快与外界环境的物质交换

    C．4内的染色体需经过复制

    D．5为细胞的生长提供能量

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