【题目】藏羚羊是我国特有物种,它的羊绒比金子还要贵重,是国家一级保护动物,1990 年间,在青海省海西地区 800 只藏羚羊被杀死,占该区当年所盗猎的珍稀动物总数的 60%左右;青海境内的淘金者也时常捕猎藏羚,1989-1990 年间约盗捕了 1000 多只。此外,在西藏及新疆南缘的滥杀现象仍时有发生,除作肉食外, 还把雄羊犄角制作装饰品等等。近年来,藏羚羊已濒临 灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起。
⑴这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是:________________
⑵有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来,这样做将会导 致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力_____________________。
⑶为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,这种做法_____。(填正确或不正确)
⑷请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。①____________;②____________。
【答案】人为的偷猎与破坏 下降 不正确 建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境 健全法律法规,坚决打击偷猎者
【解析】
生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面:
(1)栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。
(2)掠夺式的开发和利用:乱砍滥伐,乱捕滥杀。
(3)环境污染。
(4)外来生物入侵。
(1)由于藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者躲避管理保护人员,进行非法偷猎藏羚羊,严重威胁藏羚羊的生存,偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。
(2)把藏羚羊引入到动物园圈养起来,破坏了食物链,改变了藏羚羊的生存环境,这样做将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力下降。
(3)消灭藏羚羊的天敌,这种做法首先破坏了生物的多样性,藏羚羊若失去了天敌的控制,身体素质将严重下降,最终导致藏羚羊数量下降.因此这种做法不可取。
(4)建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境 (或健全法律法规,坚决打击偷猎行为)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,某生物小组同学针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶和糖混合,进行煮沸,然后冷却,加入适量购买的酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满搅拌均匀后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如柱形图所示:
请分析回答下列问题:
(1)制作酸奶需要的微生物是_________,它是______(细菌/真菌),它含有的酶能够把葡萄糖转化为________。
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是将适量购买的酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?____________。
(3)本实验除恒温箱的温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,目的是______。
(4)根据实验结果,得出的结论是:_____________________。
(5)该小组同学进一步探究了“制作酸奶的适宜发酵时间”,实验结果如下表所示。根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以_______小时为宜。
(6)除酸奶外,还有哪些食品也是发酵食品?__________(答出两种即可)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答以下问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是______________________。
(2)图中的食物网由______条食物链组成,其中猫头鹰和蛇的关系为______________。
(3)若土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是__________。
(4)图中属于第三营养级的有______________。
(5)如果一段时间内,鼠的数量增加,蛇的数量将随之增加,使鼠的数量增长受到抑制,这体现了生态系统具有一定的____________能力。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究生物细胞的结构特点,果果用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片.下图示果果所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞.请分析:
(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起___________,使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
(2)甲图中,选择标有___________X的物镜,可观察到更大的物像;调节[______],可使物像更清晰.
(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了___________.
(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[_____]。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图.请据图分析回答问题:
(1)图中A→D代表的是______过程;如果将A的细胞用碱性染料染色,会发现被染成深色且变化最明显的物质是______.
(2)图中D→E、F、G、H表示是细胞分化过程;该过程的结果是形成了多个细胞群,构成了不同的______.
(3)在正常情况下,上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变?______(填“是”或“否”).
(4)根据上述图解,请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次(用生物学名词和箭头表述)_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市某县每年4月千亩桃花竞相吐艳,美不胜收.如图为桃树部分结构示意图,请据图分析回答:
(1)桃花花瓣有多种颜色.使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的_____中.
(2)桃树开花后要结出桃子,还要经历的重要生理过程是_____和_____ 及生长发育.
(3)桃子营养丰富,美味可口.图二中①和②构成果实,①主要是由图一中[_____]发育来的.
(4)水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用,由根部吸收后通过_____ 向上运输.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】历史上巨行星(如木星和土星)的大气成分变化可能较小,而现在它们的大气中都没有游离氧,其主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨.由此推断,原始地球空 气成分和木星、土星上的大气成分类似.1953年米勒做了一个探索地球上的生命是如何起源的实验.米勒向装置中通入推测的原始大气成分:甲烷、氢气、氨、 水蒸气,通过放电和紫外线照射的方法模拟原始地球的环境条件,获得了多种氨基酸.请根据下图回答下列问题.
(1)米勒实验属于________(选填““对照实验”或“模拟实验”).
(2)米勒试验装置中大容器内模拟了________的成分,它与现在的大气成分相比主要不含________.进行火化放电模拟________,主要为该实验提供________.
(3)米勒试验装置中煮沸的水模拟了________,冷凝后获得了氨基酸,氨基酸合成大分子_________ .
(4)通过这个试验米勒得出的结论是________.
(5)根据米勒的试验,部分学者提出了化学起源学说,他们认为生命起源的大致过程是:原始大气(无机小分子)→________→_________→原始生命.
(6)通过以上实验,我们知道生命起源于________里.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com