【题目】右图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是肌。②是肌
(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是 和。屈肘运动时。
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于状态,②处于状态。
【答案】
(1)肱二头肌,肱三头肌
(2)收缩,舒张
(3)舒张,收缩
【解析】(1)如图所示,伸出手,掌心向上,上臂上,上面的是肱二头肌,下面的是肱三头肌,所以①是肱二头肌,②是肱三头肌
(2)屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①肱二头肌处于舒张状态,②肱三头肌处于收缩状态。
所以答案是:(1)肱二头肌;肱三头肌;(2)收缩;舒张;(3)舒张;收缩
【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合对题目进行判断即可得到答案,需要熟知运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)遗传物质存在于图中序号[]所指的结构中。
(2)[⑥]所指的结构是 , 它使细菌能够。
(3)序号[]所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)与植物细胞结构的主要区别是:细菌细胞没有、液泡和叶绿体。
(5)当序号[]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体 , 以抵抗不良环境。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,请据图回答下列问题
(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是 , 淀粉最终消化成可以被吸收的 .
(2)由图可知,淀粉最终在[]中被彻底消化.
(3)某同学为了进一步研究淀粉的消化情况,做了以下实验:在A、B两支试管中分别装入2mL淀粉糊,再在两支试管中分别加入不同的物质,如图2所示,比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能消化 .
(4)滴加碘液后,[]试管中的物质最可能不变蓝,因为该试管中的淀粉已经被分解成了其他物质.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人和植物的呼吸作用具有的共同点,下列说法错误的是( )
A. 都要吸收氧气 B. 都产生二氧化碳和水
C. 都要吸收二氧化碳 D. 都要释放出能量
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