【题目】人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病．如图为某家庭的白化病遗传情况，请分析回答：
（1）在遗传学上，白化病与肤色正常被称为一对 ．
（2）白化病患者皮肤出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是 ．
（3）图中⑤号为女性白化病患者，可推知①个体的基因组成为；⑤号个体的基因组成是 ．
（4）经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a，则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是 ．
【答案】
（1）相对性状
（2）基因控制生物的性状
（3）Aa；aa
（4）0
【解析】解：（1）白化病与肤色正常同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，白化病与肤色正常被称为一对相对性状．（2）“白化病患者皮肤出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A”，这说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状．（3）①、②个体遗传给⑤号女性白化病患者（aa）的基因一定是a，因此①、②个体的基因组成Aa，遗传图解如图1：
从图1看出，图中⑤号为女性白化病患者，可推知①个体的基因组成为Aa；⑤号个体的基因组成是aa．（4）“经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a”，则⑥号个体的基因组成是AA，其与⑤婚配后的遗传图解如图2：
从图2看出，子代一定正常，因此子代⑦患白化病的概率是0．
所以答案是：（1）相对性状；（2）基因控制生物的性状；（3）Aa；aa；（4）0
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．
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【题目】亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是 ( )
A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状
B.父母所有的性状都遗传给子代
C.总在一起生活，长相就会相像
D.精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
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【题目】张强和几个同学利用假期对宜春市袁州区5A级旅游景区明月山进行了调查．下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题：
森林里有高大的乔木，低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草粒，有的鸟是食杂性的，昆虫主要吃食物的茎和叶．有的鼠类以植物为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．下图Ⅰ是王强同学根据短文画出该生态系统的食物网．
（1）该生态系统中食物链共有条．写出一条最长的食物链 ．
（2）该生态系统中能量的最终来源于 ．
（3）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括 ．
（4）图 II中，若甲、乙、丙分别表示：绿色植物→鼠→鹰这条食物链中三种生物体内总能量，则图中丙对应的生物是 ．
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【题目】探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是（ ）
A.滴加碘液后，①号试管不会变蓝色
B.②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C.①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D.①②对照，②号试管为对照组
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【题目】图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请根据图回答下列问题：
（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[] ， 其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[]内．
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是（填字母代号），X曲线所代表的物质是 ， 该物质最终被分解为 ．
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[] ． 该器官内腺体所分泌的消化液中含有酶．在该器官内开始被消化的物质是 ．
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【题目】下面相关人体血液循环的叙述中正确的是（ ）
A.肺循环时肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血
B.体循环时主动脉中流的是静脉血，体静脉中流的是动脉血
C.经过肺循环后，血液由原来的动脉血变成了静脉血
D.经过体循环后，血液由原来的静脉血变成了动脉血
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【题目】青少年挑食、偏食，常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因对应错误的是（ ）
A. 贫血—缺锌B. 佝偻病—缺乏维生素D
C. 脚气病—缺乏维生素B1D. 坏血病—缺乏维生素C
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【题目】某同学做了如图所示的实验：①向1号、2号试管中加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象：
（1）1号试管和2号试管可以构成一组对照实验，变量是 ， 若1号试管加入的清水是2毫升，则2号试管中加入的唾液是2毫升，步骤③中，将两支试管放置在37℃的温水中，是为了模拟人体的温度．
（2）浆糊的主要成分是淀粉，滴入碘液后，两支试管内出现的现象是号试管变蓝，另一支试管不变蓝，该实验结果表明 ．
（3）若实验过程中，这位同学将煮沸制成的浆糊立即注入试管里，紧接着按实验要求进行试验，两支试管再滴入碘液后均变蓝，因为浆糊温度高，活性破坏，淀粉没有被分解．
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