【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你 无限的遐想.下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片.请据图回答
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是 _________________ 。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征: ① ______________ ②____________
(3)动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是 __________________
(4)动物 D 特有的生殖发育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。
(5)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 _____、_____。
(6)图 中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
【答案】体内有无脊柱 鸟的身体呈流线型 体表被有羽毛,前肢变成翼 外骨骼不能随身体生长而生长 胎生哺乳 鳃 鳍 AD
【解析】
图中A鸽子属于鸟类,B蚯蚓属于环节动物,C青蛙属于两栖动物,D家兔属于哺乳动物,E蝗虫属于环节动物,F鲫鱼属于鱼类。
(1)图中ACDF为一类,其余BE为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。
(2)鸟的身体呈流线型,体表被覆羽毛,这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,家鸽体内具有发达的气囊,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
(3)动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是外骨骼不能随身体生长而生长。
(4)D家兔具有胎生哺乳的特点,属于哺乳动物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(5)F鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
(6)在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在观察玻片标本时,发现所看到的目标在视野的右上方,如果想将目标移至视野的中央,玻片标本应移向( )
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
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【题目】下图是克隆羊的产生过程:
(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,它的身世和三只羊有关,分别是______________________。
(2)组成“多莉”的细胞核来自________羊,将核放入________羊的去核卵细胞中,组成细胞D,诱导其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宫内。
(3)“多莉”’虽然由丙羊生出,样子却和________羊极其相似,面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里,控制着生物的发育和________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为人体某结构示意图。请据图回答下列有关问题:
(1)图中结构表示的是 。
(2)图中的①表示 ;
②表示 ;
③表示 ;
⑥表示 ;
(3)图示结构中,表面光滑,能减少两骨之间的摩擦,缓冲运 动时产生的震动的结构是 。(填序号)
(4)人体的骨骼肌受到 的传来的刺激 后,牵动所附着的骨围绕 活动而形成各种动作。
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【题目】将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察,看到的物像如图所示,据图回答下列问题。
(1)番茄果皮位于番茄果实的最外面,属于________组织,显微镜下看到的物像应该为图________。
(2)显微镜下观察到的番茄果肉为图________,其细胞饱满,液泡较大,属于________组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比,缺少的结构是________,细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是________。
(3)番茄果实的“筋络”具有输导作用,其运送水分的动力主要来自植物的________作用。
(4)番茄与人体相比,缺少的结构层次是________。
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