【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一个被称为的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里,每时每刻,都能通过脐带和从妈妈那获得营养.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的系统开始工作了,其中的是我与外界进行气体交换的场所.
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种(填“简单”/“复杂”)反射.
(4)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的分泌的激素有密切的关系.我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.
【答案】
(1)受精卵;子宫;胎盘
(2)呼吸;肺
(3)简单
(4)睾丸;雄性
【解析】解:(1)人的生命起始于受精卵,精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点,受精卵在输卵管中形成,并在输卵管中进行分裂,最初的营养来自卵黄.胎儿的发育在母体的子宫内进行,并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外.(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的肺是我与外界进行气体交换的场所.(3)婴儿的吮吸动作是生来就会的一种简单反射,其中枢在脊髓,不需要大脑皮层的参与.母乳中含丰富的营养,其中的蛋白质是人体生长和细胞更新所需的主要原料.(4)男性的主要性器官是睾丸,它的作用是产生精子,分泌雄性激素.雄性激素能使男孩呈现男性第二性征:如长胡须、喉结突出、声音低沉等.
所以答案是:(1)受精卵;子宫;胎盘 (2)呼吸;肺(3)简单(4)睾丸;雄性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面能正确表示人体肺循环途径的是( )
A. 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
B. 左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房
C. 右心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→左心房
D. 左心室→肺静脉→肺部毛细血管网→肺动脉→右心房
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答问题.
(1)此实验选择小鱼 .
(2)图1所示湿棉絮包裹在小鱼头部的和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加 , 这样做的目的是保证小鱼 .
(3)图2示显微镜下观察到的图象,你认为1是血管,2是血管.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国是桃树的故乡.如图为八月份某一桃树的枝条,A、B、C 代表三项生理活动.请你对下面几个问题作答:
(1)桃树栽种要疏密有致是为了提高如图中过程(填字母)的效率,该生理活动进行的场所是 .
(2)桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程(填字母)产生的,该过程主要在细胞的内进行.
(3)桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的运输到叶片,其输送的动力源自如图中的过程(填字母);
(4)如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是自然界碳﹣氧平衡图,据图回答问题
(1)大气中CO2产生途径有多种,除去自然界中有机物的分解、煤和石油等化石燃料的燃烧外还有
(2)如图显示:大气中CO2消耗途径主要是 .
(3)化石燃料的大量使用,导致大气中CO2含量的增加、雾霾加重,给地球生态环境恶化.为了维持生物圈中碳﹣氧平衡,保护人类共同的家园,根据上图CO2生产生和消耗途径,对此,我们应该:、(最少写两点)
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【题目】关于藻类植物的叙述错误的是
A. 藻类大多数生活在江、河、湖、池和海洋中
B. 部分藻类植物有根、茎、叶等器官
C. 地球大气中氧气大部分是由藻类释放的
D. 藻类能供水生动物及人类食用,宜大量养殖
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【题目】下列是某同学在学习了《绿色植物的一生》后,绘制和设计的图,请据图回答.
(1)菜豆幼苗中的结构Ⅰ是菜豆种子中的[1]发育而来的.使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位(用图中的字母表示).
(2)菜豆在生长后期,一天要吸收几千克水,这些水绝大部分通过作用散失.
(3)图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是 . ②代表的气体是 , E代表的结构是 , 完成植物体另一种生理活动.
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【题目】如图为鸟卵的结构示意图,请据图回答.
(1)鸟卵中能发育成小鸟的部位是[] .
(2)卵细胞的结构包括(填序号).
(3)具有保护作用并为胚胎发育提供所需水分和养料的是[] .
(4)②的作用是 , ⑧的作用是 .
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