精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是B.图中的丙是生态系统的生产者(  )

A. 图中的甲示分解者

B. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

C. 图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙

D. 图中的丙是生态系统的生产者

【答案】D

【解析】丙有箭头指向乙,甲也有箭头指向乙,说明乙是分解者,甲和乙的遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,归还到无机环境,促进物质的循环,图中,甲消费者,乙分解者,丙生产者,A错误;丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食,所以丙是绿色植物是生态系统中的生产者,通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,又能进行呼吸作用释放出二氧化碳,是生态系统中的主要成分,B错误;食物链不包括分解者乙和非生物成分大气,因此图中的生物科构成这样一条食物链,丙甲,C错误丙有箭头指向乙,甲也有箭头指向乙,说明乙是分解者,甲和乙的遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,归还到无机环境,促进物质的循环,图中,甲消费者,乙分解者,丙生产者,D正确
故选D。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸽子是和平、友谊和圣洁的象征.下列与鸽子的飞行生活没有直接关系的是(  )

A. 体温恒定,适应性强 B. 前肢变成能飞翔的翼,胸肌发达

C. 有发达的气囊辅助肺呼吸 D. 身体呈流线型,体表覆羽毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌、真菌在生态系统中有着独特的作用,这是因为细菌、真菌能( )

A.防治疾病 B.分解有机物 C.合成有机物 D.使动植物和人生病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在夏季空气湿度大的条件下植物会出现“吐水”现象:从叶片表皮的气孔中吐出来的水滴挂在叶片边缘。以下对植物体内水分吸收和运输的描述不正确的是( )

A. 构成气孔的两个保卫细胞的结构与其功能相适应

B. 保卫细胞内的叶绿体能够通过光合作用制造有机物

C. 水是植物根系从土壤中吸收沿筛管运输到叶的

D. 水从根系到叶片过程中的拉力靠蒸腾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状,如图所示,控制人的耳垂遗传的基因位于常染色体上且存在显隐性关系(假如用A表示显性基因,用a表示隐性基因),则下列关于该相对性状遗传的叙述,正确的是(  )

A. 从图中可以看出,控制无耳垂的基因对于控制有耳垂的基因为显性基因

B. 图中7号与5号、6号的性状出现差异不会遗传给后代,为不遗传变异

C. 通过7号的基因型推导出5号和6号的基因组成依次为Aa和AA

D. 根据国家的二胎政策,5号和6号夫妇想再生一个有耳垂男孩儿的几率是3/8

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生命所需的能量是从食物中获得的,食物的消化是由消化系统完成的,下图是消化系统模式图,据图回答下列问题:

(1)在图乙中“平衡膳食宝塔”第一级食物,主要营养物质是________,该物质最后在图甲中的[]________内被彻底消化成的产物是________。营养不良会影响人体的健康,青少年正处于第二个生长高峰,需要充足的________、钙、铁、锌、维生素等。

(2)在消化系统中,最大的消化腺是________(填写序号)其分泌的消化液是________,它能促进“平衡膳食宝塔”中第________级食物的消化。

(3)在消化道中最膨大的部分是]________。它可适时间容纳大量食物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下哪一项对环境有降低温度的作用(  )

A. 混凝土 B. 草坪 C. 沙漠 D. 铁板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的立体结构,请据图回答问题.

(1)如图,代表动物细胞的是_____图.

(2)甲图中①所示结构是_____,其中的细胞液溶解着多种物质.

(3)甲图中⑥所示结构是_____,对细胞起保护和支持作用.

(4)用光学显微镜观察口腔上皮细胞时,看到的被碘液染色最明显的细胞结构[ ]_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】仙人掌生活在荒漠中,叶特化为刺,茎膨大有储存功能,茎表面绿色,有光合作用的功能,请问它的这些特征是适应什么生存条件的(  )

A. 缺乏空气 B. 缺乏阳光 C. 缺乏营养 D. 缺乏水分

查看答案和解析>>

同步练习册答案