Question

【题目】请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置．他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察．其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色．
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A，B，C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理．将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：？
（2）步骤①的目的是 ．
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要 ．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是

①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
（5）小林在实验中设置了组对照实验．
（6）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有的作用．

Answer 1

【答案】
（1）二氧化碳是光合作用的原料吗
（2）让叶片中原有的淀粉运走耗尽
（3）吸收氧气
（4）②
（5）②
（6）控制鱼体前进方向
【解析】解：Ⅰ、（1）该实验小组以二氧化碳为变量设置一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，因此该科学探究提出的问题应该是：二氧化碳是光合作用的原料吗？（2）实验前，为避免叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰，应将实验装置放在黑暗处24小时；以将叶片内原有的淀粉运走耗尽．（3）在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，这说明甲装置内的氧气含量大大的减少了，原因是甲装置内由于缺少二氧化碳，装置内的植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，而植物的呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的生理活动．（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用，则应将盛有氢氧化钠溶液的小烧杯取走，否则就不能说明装置内出现的水珠是植物的叶片散失的，也有可能来自于小烧杯内的溶液．Ⅱ、（5）从小林的实验设置来看，他设置了两组对照实验，分别是：A鱼与C鱼为一组对照实验，探究的是背鳍的作用；B鱼与C鱼为一组对照实验，探究的是尾鳍的作用．（6）鱼的尾鳍被捆绑后，鱼体将不能控制前进的方向而在水中转动，而没有捆绑尾鳍的鱼运动自如；对比B鱼与C鱼的实验现象，可以得出结论：尾鳍具有控制鱼体前进的方向的作用．
所以答案是：Ⅰ．（1）二氧化碳是光合作用的原料吗（2）让叶片中原有的淀粉运走耗尽（3）吸收氧气（4）②Ⅱ．（5）②（6）控制鱼体前进方向
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．