【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“慢头在口腔中的变化”时进行了下列实验。请分析回答问题:
(1)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用",应选用①、③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是____。
(2)①、②号试管对照,变量是 _______。
(3)②、③号试管能否形成对照?________。
(4)将三支试管放入______ ℃温水中,10分钟后取出滴加碘液,溶液不会变蓝的是____号试管。
(5)实验中,把馒头切成碎屑是模拟_______的咀嚼,搅拌是模拟_______的搅拌。
(6)通过以上实验可以知道,淀粉先是在_________中被初步消化的。
【答案】不搅拌 唾液 不能 37 ① 牙齿 舌 口腔
【解析】
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
(1)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌。因此,以①、③号试管形成对照实验,除对馒头块不做处理外,加入唾液后还不能进行搅拌,所以,图中“?”处的处理方法是:不搅拌。(2)①、②号试管形成对照实验,变量是唾液。
(3)③、②号试管有唾液和牙齿的咀嚼,舌的搅拌两个变量,所以不能形成对照。
(4)将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液:①号试管中馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不会变蓝;而②号试管中的清水不能消化淀粉,淀粉依然存在,因此滴加碘液会变蓝;③号试管中由于是馒头块,且没有搅拌,只有一部分淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,还有大部分淀粉存在,因此滴加碘液也会变蓝。
(5)实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌。
(6)淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用。
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【题目】下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:
(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一[_____]_____中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括_____(选填图二中的序号)。
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成_____(选填图四中的字母)。
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成_____(选填图四中的字母)。
(4)(图五)中结构[1]表示玉米的果皮和种皮,因而准确地说,一粒玉米的子粒是_____。果实是由(图一)雌蕊中的[_____]_____发育而成的;菜豆的种子则是由(图一)雌蕊中的[_____]_____发育成的。
(5)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图二中的[_____]_____.
(6)在玉米种子纵切面上,滴加碘酒后,切面上遇碘酒变蓝的结构是图五中的[_____]_____.
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【题目】根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验,回答下列问题:
(1)为了便于观察,应选取尾鰭含_______少且活的小鱼。
(2)显微镜配备有10X 、40X两种规格的物镜,本实验应选用______物镜。
(3)如图是观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况,依据血流方向(箭头所示、血管的粗细及分支情况,请判断血管类型:①是____,在显微镜下观察到的红细胞通过该血管的方式是____,②是____;③是___。 上述三种血管中,血流速度最快的是[____]。
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【题目】某生物兴趣小组的同学为了更好的研究胸廓的变化与肺的关系,改进了呼吸运动模型,如图所示用有弹性的饮料瓶代替玻璃钟罩模拟胸廓,吸管代替玻璃管模拟气管、支气管,小气球模拟肺,大气球代替橡皮膜模拟膈。如图是模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图。下列叙述不正确的是( )
A. A表示呼气,膈肌舒张
B. B表示吸气,膈肌收缩
C. 图1中当瓶身向外扩大,大气球向下拉时,小气球会变小
D. 向内捏自制模型瓶身,可引发呼气,如果同步再向上顶大气球,小气球会更瘪
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【题目】科学家比较了一些生物的细胞色C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向日葵的差异更大。通过这个资料可以推测:人与的亲缘关系最近,与的亲缘关系次之,与的亲缘关系较远。
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【题目】如图是水螅结构示意图,请回答下列问题。
(1)水螅的身体一端附着在水草上,另一端有口,口周围有5﹣12条柔软细长[ ] __________,该结构表面分布有大量的[ ] __________,利于攻击和防御。
(2)水螅经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为__________,这种身体结构便于它__________,从各个方向获取食物、防御敌害。
(3)水螅的[ ] __________长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活。
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