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    【题目】植物进行光合作用所需要的原料有（ ）

    A. 光和水 B. 氧和水 C. 水和二氧化碳 D. 叶绿体和光

    【答案】C

    【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国北方地区所产的苹果比南方的甜，原因是北方昼夜温差（ ），光合作用强度（ ）呼吸作用强度。（ ）

    A. 小，大于 B. 大，大于

    C. 小，大于 D. 大，大于

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】吃饭时随意谈笑，食物可能误入气管，原因是（　　）
    A.会厌软骨盖住了食道入口
    B.会厌软骨未盖住喉的入口
    C.两条声带之间有裂隙
    D.软腭未盖住喉的入口

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 图中的甲示分解者

    B. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

    C. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙

    D. 图中的丙是生态系统的生产者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是（ ）

    A. 该生态瓶就是一个微型生态系统

    B. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等

    C. 该生态瓶里能量的最终来源是光能

    D. 该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物在地球上出现的顺序是（ ） ①鱼类 ②哺乳类 ③爬行类 ④两栖类
    A.①②③④
    B.④③①②
    C.①④③②
    D.①③②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在探究“慢头在口腔中的变化”时进行了下列实验。请分析回答问题:

    （1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用"，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“?”处的处理方法是____。

    （2）①、②号试管对照，变量是 _______。

    （3）②、③号试管能否形成对照?________。

    （4）将三支试管放入______ ℃温水中，10分钟后取出滴加碘液，溶液不会变蓝的是____号试管。

    （5）实验中，把馒头切成碎屑是模拟_______的咀嚼，搅拌是模拟_______的搅拌。

    （6）通过以上实验可以知道，淀粉先是在_________中被初步消化的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命给了我们太多的惊奇，从受精卵发育成青春靓丽的中学生经过了许多驿站，下图是从排卵、受精到婴儿的发育过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）女性主要的生殖器官是左图中的[__________] ，它可以产生____，并能分泌____，促使“女大十八变，越变越好看。”

    （2）右图中①表示____过程，②～③表示细胞分裂过程，都是在左图中[_________]内完成的。

    （3）胎儿发育的场所是左图中的[___________]，成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫____。

    （4）胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过____和脐带进入母体血液，由母体排出体外。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】控制生物性状的是（）
    A.细胞核
    B.基因
    C.细胞质
    D.细胞膜

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