【题目】下图是某生态系统示意图,请据图回答:
(1)图中共有5食物链,请写出其中一条 .
(2)从食物链可以看出,生产者和消费者之间的关系,主要是 的关系
(3)如果虎的数量大量减少,鹿的数量将会( ),绿色植物数量会( )。其它生物数量( )(填“会”或“不会”)发生变化。
(4)在这个生态系统中,许多食物链彼此交错连接,就形成了( )。
(5)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例是( )的,这说明( )。如果人类活动破坏了生态系统,则说明该能力是( )。
【答案】(1)绿色植物→昆虫→啄木鸟(合理即可);
(2)被吃与吃;
(3)增加;减少;会;
(4)食物网;
(5)相对稳定;生态系统自身具有自我调节功能;有限度的。
【解析】
试题分析:(1)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者。图中有5条食物链,分别是:①绿色植物→昆虫→啄木鸟;②绿色植物→鹿→山猫;③绿色植物→鹿→狼;④绿色植物→松鼠→狼;⑤绿色植物→鼠→狼。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,主要是捕食关系,这样就形成了食物链。
(3)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,由生物部分和非生物部分组成;如果山猫的数量大量减少,鹿的数量将会增加,绿色植物数量会减少,其它生物数量会发生变化。
(4)生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链,多条食物链相互交织形成食物网。
(5)在一般情况下,生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态。生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态,这种状态叫做生态平衡。生态系统之所以能维持在平衡状态,这是由于生态系统自身具有自我调节功能。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肾衰竭患者体内潴留多种毒素及代谢产物,通常需要进行血液透析.透析时,血液向透析液排出的物质主要是( )
A.血细胞、水、尿素、蛋白质 B.水、葡萄糖、氨基酸、蛋白质
C.水、无机盐、葡萄糖、尿素 D.红细胞、蛋白质、水、无机盐
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是__________图,你的判断依据是该细胞有__________.
(2)对细胞起保护和支持作用的是[__________]__________.
(3)控制物质进出细胞的结构是[__________]__________.
(4)遗传物质存在于[__________]__________内.
(5)为细胞生命活动提供能量的是__________.
(6)光合作用的场所是[__________]__________.
(7)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是__________,⑥的名称是__________.
(8)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是__________
A.经常喝牛奶B.细胞的分裂和生长C.参加体育锻炼D.父母的养育.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里,这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程( )
A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门
B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据家鸽呼吸系统示意图判断:
(1)图中[2]是__________,气体交换的场所是[ ]。家鸽在飞行中,每呼吸一次,空气就两次经过[ ],进行__________次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以为鸟类提供更多__________,分解有机物获得更多的__________。
(2)家鸽两翼下垂时,气流的流动方向是_________________(用右图中的数字和箭头表示)
(3)下列与家鸽生殖相似的动物是( )
A蟾蜍 B蝙蝠 C泥鳅 D扬子鳄
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为草原生态系统请根据图回答问题.
(1)图中生产者是 。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为 者。
(3)该生态系统中还有一种成分没有画出来它是 者。
(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会 。
(5)此图能称为生态系统吗?为什么?
(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是 和 。
(7)写出其中最长的食物链:_________________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。 其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用______呼吸,C用______呼吸,D用______呼吸,______辅助。E用_______呼吸。
(2)A与B、C、D、E、的主要区别是身体背部没有____________。
(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是________________。
(4C类终生生活在水中,它的运动方式是________,运动器官是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 __ _ 、________ 、______ __ 三部分;其表面都被覆着坚硬的 ,该结构作用是 。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[10],你会发现它们有许多 ,这也是节肢动物的一个共同特点。
(3)图中[ ]________是它的飞行器官,有_______ 对,它有_______ 对足, 对触角;
(4)蝗虫的腹部有用于呼吸的结构是[ ] 。
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