【题目】下图是草原生态系统部分示意图,请回答:
(1)图中生产者是_________,鹰在生态系统中扮演的角色是_________。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图中还缺少的是___________部分和____________。
(3)图中共有______条食物链,其中,最长的一条食物链是___。
【答案】草 消费者 非生物部分 分解者 5 草→鼠→蛇→鹰
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物。所以图中生产者是草,鹰在生态系统中扮演的角色是消费者。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分。
(3)该食物网中共有5条食物链:①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰;最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】棘鱼是一种很容易在水放箱中铜养的鱼类。在繁殖的季节,雄棘鱼的行为会发生一系列有趣的变化;会攻击任何进入它领域来竞争的雄性并尝试将它驱逐;如果看到雌棘鱼,就会做出像跳舞一般的求偶行为。一位中学生做了一组有趣的实验:
实验一:将一条雄棘鱼饲养在鱼缸中,接着制作了三条蜡质的棘鱼仿真模型,分别将它们挂在鱼缸内保持相同的时间。之该同学统计了雄棘鱼攻击三个模型的次数。记录数据如图甲所示。
(1)这位同学探究的问题是_____?
实验二:本实验用到了三个仿真棘鱼模型。该同学统计了在一定时间内雄棘鱼对每个模型做出求偶动作的次数,如图乙所示。
(2)根据图乙中的数据描述实验现象_____,根据该实现现象,可以得出的结论是_____。
实验三:本实验使用了图丙的四个模型。分别得到图丁中A、B、C 三个数据。
(3)已知雄棘鱼会对红肚的模型作出攻击行为,而对银肚的模型会做出求偶行为。请你推测四个棘鱼模型与A、B、C三组数据的对应关系。(请填字母)模型1:_____;模型2_____;模型3:_____;模型4:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞的两项生理活动,则图中、分别表示 ( )
A. ①是细胞生长②是细胞分裂 B. ①是细胞分裂②是细胞分化
C. ①是细胞生长②是细胞分化 D. ①是细胞分化②是细胞分裂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物进行光合作用的示意图,仔细看图,分析回答:
(1)光合作用原料是(__________________)和④___________。
(2)光合作用的产物是(_________________)和(__________________)。
(3)光合作用的条件是___________。
(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是性别决定示意图,请据图回答:
(1)图中精子的横线处填写的字母应该是__________。
(2)图中的精子和卵细胞分别由__________产生。
(3)后代b的性别是__________,其体细胞中染色体的组成是_______________。
(4)从图中可以看出,生男生女是随机的,而且机会也是__________的。
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