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(2012?广州)在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是(  )
分析:此题考查的是生物分类的内容,思考答题.
解答:解:为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类.生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少;生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多.在属、目、科、纲中等级最小的是属.因此包含生物的共同特征最多的是属.
故选:A.
点评:熟练掌握生物的分类知识,明确生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少;生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)在体循环和肺循环中,血液流动的共同规律是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)今年3、4月间,广州市出现了较严重的流感疫情,各所学校采取了多项有力应对措施.请分析并回答以下问题:
(1)流感患者在传染病的流行环节中属于
传染源
传染源

(2)流感的主要传播途径是
呼吸道
呼吸道
传播.
(3)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于
控制传染源
控制传染源

(4)加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒,这在传染病的预防措施上属于
切断传播途径
切断传播途径

(5)儿童接种流感疫苗后,体内的淋巴细胞能产生
抗体
抗体
,这种免疫方式属于
特异性免疫
特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)在食物链a→b→c→d→e中,消费者是指(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广州)为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验.将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中.三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质.请据此分析:

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是
高温杀灭肉汤内的细菌等微生物
高温杀灭肉汤内的细菌等微生物

(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是
B
B

A.室温保持在25℃
B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C.选用的肉比甲的好
D.没有空气进入乙试管内
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是
空气中的细菌或芽孢落在肉汤里,然后大量繁殖,使得肉汤腐败变质
空气中的细菌或芽孢落在肉汤里,然后大量繁殖,使得肉汤腐败变质

(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是
温度
温度

(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是
温度较低,抑制了细菌等微生物的繁殖
温度较低,抑制了细菌等微生物的繁殖

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