【题目】下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。
（1）在此生态系统中，生产者是______________，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是______________。图中营养环节最少（最短）的一条食物链是____________________。
（2）鹰进行生命活动所需的能量最终来自______________。
（3）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会________，直接导致________的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于______________状态。
（4）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的______________作用。
【答案】 绿色植物 分解者 绿色植物→鼠→鹰 太阳 增多 绿色植物 平衡 光合作用
【解析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此在此生态系统中，生产者是绿色植物。一个完整的生态系统生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中绿色植物属于生产者，动物属于消费者，因此生在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是分解者。食物链是由生产者和消费者之间构成吃与被吃的关系，图中营养环节最少（最短）的一条食物链是：绿色植物→鼠→鹰。
（2）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，生态系统中的能量最终来自绿色植物所固定的太阳能。
（3）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该农田生态系统中若大量捕捉青蛙，则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物的数量大量减少；但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力。因此，如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会增加，直接导致绿色植物的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于平衡状态。
（4）绿色植物所进行的光合作用为所有生物提供了食物和能量，所以该生态系统能量和有机物都来源于生产者的光合作用。
口算小状元口算速算天天练系列答案
天天练口算系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据光合作用和呼吸作用有关实验的知识回答：
（1）a表示植物______________的过程，b表示____________的过程，b主要是在_________内进行的。
（2）A.B表示两种物质。A是_______，B是_________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，某生物小组的实验过程如图所示：
（1）实验步骤中，A中含有的物质除水外，还包括无机盐和_____等营养。B是培养步骤中的_____过程，完成步骤C需要在适宜的_____下进行。
（2）细菌没有成形的细胞核，只有_____集中的区域，细菌属于_____生物；而真菌如酵母菌具有_____、细胞膜和细胞质，细胞质里有明显的_____，细胞内有成形的_____，酵母菌属于_____生物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们江油松、雪松、苏铁、水杉等归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰等归为另一类。请问他们是按照什么标准归类的（ ）
A．按照植物的经济价值 B．按照植物的观赏价值
C．按照植物的生活环境 D．按照植物的形态结构
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是绿色植物——大豆的生长过程，请据图回答问题：
（1）上图表示的是（单或双）________子叶植物种子结构，该种子的营养物质主要储存在________中（填结构名称）。
（2）该种子的主要结构是________和________，前者起到________作用，后者作为新植物的幼体。
（3）该种子在萌发过程中，最先突破种皮的是________。图中4将来发育成________。
（4）该植物呼吸作用释放出的________气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（5）该植物进行呼吸作用时吸收的是________气体。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在动物个体之间有交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流
A. 蜜蜂跳八字舞蹈 B. 鸟类的各种鸣叫声
C. 蜂王释放的特殊分泌物 D. 壁虎断尾
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】桃蚜是多种植物的害虫，对蔬菜、果品等生产会造成重大损害。研究人员在桃蚜寄生的枝条上常发现有黑毛蚁活动，同时发现化学物质反-β-法尼烯（EβF）能够吸引异色瓢虫等多种桃蚜天敌。科研人员研究了EβF释放对黑毛蚁、异色瓢虫二者行为的影响，从而为桃蚜的生物防治提供科学依据。
（1）研究人员发现，黑毛蚁喜欢取食桃蚜产生的蜜露作为自身糖分的来源，同时能够驱赶桃蚜的天敌，防止桃蚜被捕食。由此推测，黑毛蚁和桃蚜的关系是_____（选填字母）。
A．捕食 B．共生 C．竞争 D．寄生
（2）科研人员将饥饿处理的异色瓢虫分别接入不同处理的菠菜植株上，每组菠菜植株上均有等量的桃蚜和黑毛蚁。在异色瓢虫接入后，记录1小时内的实验结果如下。
注：Ⅰ 无EβF释放处理；Ⅱ 异色瓢虫接入前5天释放EβF；Ⅲ 异色瓢虫接入当天释放EβF
①据图可知，该实验的变量有_____。
②根据实验结果分析，为更好地促进生物防治效果，建议使用EβF的时机是_____。结合图1、图2的实验结果陈述理由：_____。
（3）与利用杀虫剂治理蚜虫相比，利用异色瓢虫进行生物防治的优势是_____（写出一条）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
⑴脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指________从________中脱落出来的现象。
⑵当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，________可以缓冲两骨之间的撞击力。
⑶把两块骨牢固联系在一起的是[ 4 ]________。
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