【题目】如果一个物种的所有个体从地球上消失,那么这种物种将( )
A.受到威胁
B.永远消失
C.还可以再生
D.濒危
【答案】B
【解析】A、受到威胁,也是物种还有个体存在的的前提下,而本题是假设在一个物种的所有个体从地球上消失的前提下,所以。不能说是受到威胁,故A不符合题意。
B、每个物种都是一个独特的基因库,如果一个物种的所有个体都从地球上消失,那么这个物种的基因库将会消失,这个物种将灭绝,所以一个物种的所有生物都从地球上消失,那么意味着它们的基因库也消失不见了,这个物种就意味着灭绝了,并且不可能再生。可见B符合题意。
C、再生是指消失的物种再次出现,物种消失后,这种物种的基因库就消失了,所以不可能再生,故C不符合题意。
D、濒危是指生物总数锐减,有灭绝的危险,D不符合题意。
故答案为:B
本题考查的是生物多样性的内涵,解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】填空:
(1)一棵树和一头牛的基本组成单位都是______________。
(2)组织就是由许多__________相似_______,__________相同的细胞,联合在一起而形成的。不同的____________按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构叫器官。
(3)人体的四种基本组织是:上皮组织、___________、________和___________。
(4)植物的六种器官:________、________、________、________、_______和种子,它们从结构上连成一个统一的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞,回答下列问题:
(1)成熟植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。
(2)这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的,这些细胞被放大了______倍。
(3)若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方,要使这个细胞位于视野的中央,移动玻片标本的方向是_________。
(4)切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】18世纪最流行的看法是:花粉只对种子的形成起刺激作用.凯尔路特用两种烟草做杂交,产生了种子.他设想:如果在下一代中能够发现雄性的一些特征,便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育.实际上,凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征.直到18世纪末,人们才认识到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代.
(1)凯尔路特通过实验证明了什么?
(2)资料中所述的“某些过程”是指什么过程?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点,分析回答下列问题。
(1)鱼能够在水中生活,有两点是至关重要的:一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能用在水中呼吸。
(2)蝗虫生活在陆地上,外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内的作用。
(3)家鸽在飞翔时,除了用肺呼吸外,还用辅助呼吸。
(4)哺乳动物靠四肢支撑起身体,骨在肌肉牵引下围绕着运动,使躯体能够完成各种动作,从而具有发达的运动能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是( )
A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B. 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C. 细胞分裂是细胞分化的基础
D. 细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少
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