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    【题目】1982年，美国科学家把大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内，成功培育出了“巨型小鼠”，在这项技术中大鼠生长激素基因属于（　　）

    A. 外源基因 B. 内源基因 C. 显性基因 D. 隐性基因

    【答案】A

    【解析】“美国科学家把大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵内，成功培育出了‘巨型小鼠’”，在这项技术中大鼠生长激素基因来自小鼠体外，因此属于外源基因，A正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）填出图中各标号的名称：B；C ．
    （2）属于动物细胞的是图．
    （3）图中A的主要作用是、 ．
    （4）（填字母）是进行生命活动的重要场所．
    （5）图中结构E名称是 ， 它是进行作用的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，随着教育和科技的发展，人们的生产方式不断改进，生活质量显著提高．比如在广大农村，农民朋友通过改良种殖、养殖结构，建立了经济高效、环保健康的生态型农业发展模式．如图反映的就是这种农村生态系统的主要情况，请分析回答：

    （1）在该生态系统中，生产者是_________ ， 消费者是________．

    （2）实验证明：在沼气池中，人粪尿、畜禽粪尿和植物秸杆中的有机物转化成沼气和沼渣的同时，还会产生50～65℃的高温，原因是________；沼气池中产生高温有什么意义？________．

    （3）如果在玉米生长期间，为防治玉米害虫使用了难以分解的农药﹣﹣DDT，则该生态系统中DDT积累最多的生物是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞分化的结果就是产生（ ）
    A.器官
    B.系统
    C.组织
    D.新细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是显微镜结构图．请据图回答：

    （1）用来调节光线强弱的结构是[]和[] ．
    （2）转动时升降范围很小的结构是[] ．
    （3）接近玻片标本的镜头是[] ．
    （4）观察装片时，如果光线较弱，应使反光镜的对着光源；若光线较强，应使反光镜的对着光源．
    （5）利用显微镜观察标本时，往往要同时作图，这就要求观察者用眼观察，右手作图．
    （6）对物象具有放大作用的是和 ．
    （7）如图2中A和B是转动转换器的方法，请指出哪一图所示的方法正确 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等陆生脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。图示为保护区内部分物质循环及各成分之间的关系，请分析作答：

    （1）图中所示①②③代表不同的生理过程，其中③是由该生态系统中的_________完成的。

    （2）水绵、衣藻等藻类植物没有根、茎、叶的分化，细胞中有_________，能够进行光合作用。

    （3）虾属于节肢动物，体表有坚韧的_________，身体和附肢都分节。

    （4）白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，它和_________（填图中动物名称）一样，是恒温动物。

    （5）麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有_________的特征。

    （6）保护区内生物丰富，体现了生物种类的多样性。生物种类的多样性实质上是______的多样性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物细胞和动物细胞的结构组成．

    请写出图中字母所代表的结构名称：A；B；C；D；E；
    F；G；H ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
    实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）
    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
    请根据以上实验设计回答下列问题：
    （1）本实验的假设是。
    （2）本实验的变量是。
    （3）对实验结果的预测和分析：
    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。
    （4）本实验设计的不足之处是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体与新陈代谢有关的四大系统简图，那么图中①②③④分别表示（ ）

    A. 泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统

    B. 循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统

    C. 消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统

    D. 消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统

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