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叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是(    )
A.角质层B.气孔C.表皮细胞D.保卫细胞
B

试题分析:气孔是由保卫细胞之间形成的小孔,它也是叶片与外界相通的唯一通道,气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,在生理上具有重要的意义,被称为植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟记气孔的结构功能,可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(9分)科学家在研究植物结构和生理的过程中,做了下列几组实验。请分析回答:
(1)科学家观察菠菜叶横切片后,绘制了如图所示模式图。其中结构        具有保护作用,结构        具有营养作用;叶片制造的有机物可以通过结构③中的        运送到植物的茎、根部,以维持茎、根细胞的生活。

(2)把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中(如图所示)。用弹簧秤测得整个装置重0.5 kg,光照6小时后,整个装置重0.44 kg。其重量减轻的主要原因是                    

(3)科学家曾做过如图所示实验, a装置中气泡内的气体主要成分是        ,由此实验可以得出的结论是                                                   

(4)科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射,然后测量该植物对各色光的吸收值,获得下表所示数据。分析数据可知,对此植物光合作用最重要的三种光是        ,这些光被叶绿体中的        吸收。只用黄光照射该植物,一段时间后发现该植物死亡,请解释原因:                                                              
光的颜色
光吸收的百分率

55

10

2
绿
1

85

40
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

阳光下,一棵柳树所进行的生理活动有
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(5分)下图1为绿色植物示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)从光合作用的过程考虑,图1中的[1]代表的物质是__________,[2]代表的物质是_________,物质[2]产生于叶肉细胞的_______结构。
(2)从蒸腾作用的过程考虑,[2]代表的物质是__________,该物质是通过叶的_____进入大气。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,最合理的一组实验装置是
A.①和④B.②和④C.②和③D.③和④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水,不利于植物生长,也不利于水循环。 (    )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了举办第16届亚运会,广州市投入了大量财力进行城市绿化。在移栽一些树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施,这主要是为了降低植物的
A.呼吸作用B.蒸腾作用
C.光合作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面实验:取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入等量清水,在水面滴加几滴植物油,使油膜覆盖水面,量筒口用棉花团封闭,将三套装置分别放在三种不同环境条件下:甲:光照、潮湿;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥。2小时后,分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题:(4分)
(1)通过对实验设计方案的分析,该同学是根据___________来比较植物的蒸腾量。
(2)如果以乙和丙作为一组实验,则其变量是    ,实验结果是                  
(3)该同学在水面上滴加植物油,使油膜覆盖水面,并在量筒口用棉花团封闭,其目的是________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

移栽植物时常常去掉一些叶子,这样做是为了                      (  )
A.操作方便B.减少水分蒸腾
C.降低光合作用D.降低呼吸作用

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同步练习册答案