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    绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。 （    ）
    错

    试题分析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，所以绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，既利于植物生长，也利于水循环。
    点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物进行蒸腾作用的意义。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下表是培养在不同实验条件下的四组相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（  ）
             组
    条件
    		A
    		B
    		C
    		D
    土壤湿度
    		潮湿
    		潮湿
    		潮湿
    		干燥
    光照条件
    		光照
    		光照
    		黑暗
    		光照
    温度高低
    		较高
    		较低
    		较低
    		较高

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水
    和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间
    后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。

    请分析回答：
    ⑴在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是    ；
    ⑵若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是    （选填一项）；
    A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
    B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
    C．蓝点和红点混合，均匀分布
    D．左边是蓝点，右边是红点
    ⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入
    等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但
    只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是    烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了    作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    当夜幕降临时，植物的蒸腾作用随之停止。                            （    ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是(    )
    A．角质层B．气孔C．表皮细胞D．保卫细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：

    （1）叶片的结构包括      、      和      三部分。
    （2）[   ]      是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在         的控制下张开或者闭合。
    （3）1和5属于        组织，2和4应属于　　　　组织。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（   ）
    A．光合作用B．辅导作用C．蒸腾作用 D．呼吸作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的          ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的           ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的        。（本小题空均要求填生理过程）
    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图      。         是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图        。
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞        ，该结构主要分布在叶片的        表皮（填“上”或“下”）。

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