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    移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了                      （  ）
    A．操作方便B．减少水分蒸腾
    C．降低光合作用D．降低呼吸作用
    B
    移栽植物时去掉枝叶是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是(    )
    A．角质层B．气孔C．表皮细胞D．保卫细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物主要通过哪一生理活动参与生物圈的水循环(  )
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上都不参与

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    构成叶表皮上的气孔的细胞是（）
    A．表皮细胞B．保卫细胞C．保护细胞?D．叶肉细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    请认真观察分析下图所示装置，

    （1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________
    （2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?
    ①_____________________ ②_____________________
    （3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _      的地方。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的          ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的           ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的        。（本小题空均要求填生理过程）
    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图      。         是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图        。
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞        ，该结构主要分布在叶片的        表皮（填“上”或“下”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    植物体能进行蒸腾作用。那么，哪些器官能进行蒸腾作用？蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是为你提供的探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析回答下列问题：（6分）

    (1)如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪组装置?____________。
    (2)此实验中你提出的问题是什么?                             。
    (3)你作出的假设是什么?                                    。
    (4) 你在实验中设置的变量是                    。
    (5) 根据上述实验结果，你得出的结论是                      。
    (6)要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有         条件的地方一段时间。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在山坡和河堤上往往会栽种很多植物，主要是利用植物的根具有
    A．吸收水分的功能    B．吸收无机盐的功能    C．固定土壤的功能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于叶片结构和功能的表述中，错误的是
    A．栅栏层细胞比海绵层细胞含有的叶绿体多
    B．叶脉具有输导和支持作用
    C．叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体
    D．叶绿素需在光照下才能形成

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